※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
96學年度下學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
地理系 劉英毓老師
δ 課程大概內容
因為是地理系 主要以資源角度切入觀光領域
講授觀光區資源調查及評估
以及景觀變遷、策略操作等
並且以"問卷調查"為主要的研究方法
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有上課用書
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課的氣氛很好 就像和老師聊天一樣
老師講到一半會停下來丟問題讓大家討論
彼此的討論過程中 受益良多
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
LYY套餐當然甜囉！
這門課的作業蠻多的 可是沒有期中考也沒有期末考
除了平常的小小作業外 期末的PROJECT是課程重點
課程不累 可是要自己去發問卷、做資源調查是比較辛苦的
一個研究區通常都要跑個四、五次以上
只要上面說的作業都有按時繳交
成績應該是很合人意的：）
ρ 考題型式、作業方式
其實作業方式每年在變
但不會變的 就是期末的PROJECT了
有時候可以分組 有時候沒有分組
就看那年的修課人數的多寡
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師通常是小班教學 所以還是別太常翹課^^"
這門課不需要什麼基礎 可以涼涼地過
不過如果是涼涼地過 可能就學不太到東西
老師的課就是要對作業和報告付出心力
就可以獲得很多 這門課也會比較踏實一點
Ψ 總結
觀光遊憩分析是我上過老師的幾門課裡
我覺得講的最好也是最有趣的一門課
野外考察的地點和內容也非常好玩
會引導你看到問題面
引導你培養出對實際案例的解決能力
而且還可以學到問卷調查的方法
（雖然很累也很麻煩 = =）
推薦給對觀光產業有興趣的同學修習
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綿羊：「我努力圈養一群圓滾滾的日子。」
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