[評價] 97-2鄧建國 造形設計

[hellohehe (())]

      ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
         （是／否／其他條件）：

         是。


      哪一學年度修課：

         97年度下學期

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

         鄧建國


      δ 課程大概內容

         一學期分成兩個作品，但這門課是第一次開，
         所以基本上是老師隨著時間自己決定要上甚麼，
         沒有事先講整學期課程大概內容。

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

            ★  這顆星是給助教的。

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

          沒有

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

          老師本身是學工業設計的，是實踐大學工業設計的講師。
          台大因為藝術設計學程找老師來兼課。

          老師本身對工業設計應該有作過不少研究，可惜不大會上課，
          班上同學到期末都不大清楚老師要幹嘛。
          跟學生間的溝通有問題，學生也很難找到他。

          上課方式很散亂，每個禮拜來上課都不知道當周要幹嘛，
          一開始幾堂課班上學生很多，但老師用murmur上課法上了兩個禮拜後，
          學生銳減，到後來有近一半的人停修。

          後半學期比較有方向，可惜時間分配不太妥當。


          有時候會請助教上課，有時候請同學上台報告，
          總之，上課方式應該是老師隨心所至吧。

          這門課不錯的事可以看到同學們的創意，可以從同學作品中學到許多。
          大部分的同學都很認真。

          上課的時間蠻奇怪，
          因為老師和同學都很常遲到，
          原本15:30的課到後來改到15:40，但期末有幾次老師自己都快16:00才到。
          常常上到六點半以後，一半時間是老師在murmur。

          助教很認真，都比大家和老師早到，負責關心大家作品。


      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

          據說他上學期開的基礎創意頗甜，
          但這學期全班平均是66分，分數給的讓人覺得很意外。

          這門課班上一開始大概有近50人，最後停修到只剩25人，
          剩下的同學說實在都蠻認真作品也都很不錯，
          因為要把作品輸出，每個同學也都花不少錢在作品上。

          老師最後給全班平均66分...
          (不予置評)


      ρ 考題型式、作業方式

          兩份作品。
          至於作品切確規定是什麼，應該會隨著老師自己的感覺改變。
          許多同學常在課後反應聽不懂老師的要求。


      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

          班上出席率很差，老師自己遲到有點嚴重。

          加簽應該會全簽。

          基礎....應該沒有。
          但整學期除了修這門課不能有太多其他的課，
          否則作品做不完，分數還會很低。


      Ψ 總結


          這一門課在期末發表的時候，有個同學在台上哭了讓大家印象深刻，
          她的一句話說出大家的心聲:"這學期都不知道老師在幹嘛，都聽不懂。"

          當然哭可能有點誇張，但老師確實給學生許多壓力。
          也許是因為我們都非本科系，不能真正了解老師的要求，導致很痛苦。
          可是老師自己上課方式要改進(上課一直murmur，很空談)
          總不可能一個班25人，最後期末有快20人上台說不知道老師整學期在幹嘛吧。

          (我想這也不是我一個人聽不懂了:P)


          我本身很想停修，但最後還是撐下來，結果老師給撐下來同學的成績很糟，
          如果再有教學評鑑，一定會非常低。

          我是不清楚他上學期的方式，但據上過上學期課的同學說，
          也是聽不懂在幹嘛，不過成績還不錯。

         -------------------------------------------------

          說真的，台大這一年來想要超英趕美，開了一堆藝術和設計相關的課，
          許多課的品質參差不齊，不太知道是用怎樣的方式選這些老師來上課，
          同學一窩蜂想去上這些課，遇到"雷"課的機會很大。

          很多老師甚至開一學期就掰了，可能是自己私人因素或是其他的原因，
          覺得台大相關單位要負很大責任，
          不能夠因為想要近百大，在那邊做一堆形式的東西，
          品質控管很差，有的老師不錯，有的老師真的很無言。

          這一年來陸續上了這樣的課，被雷到好幾次。
          有些老師分數也許給不錯，(9x，但是整學期結束心裡還是狠幹)

          (因為最後半學期都是助教在上，老師自己跑不見。)



          我想寫這一篇其實是真的很希望如果還有學弟妹要上課，
          能好好、仔細的想一想，如果真的要繼續往藝術和設計領域走，
          可能會有其他更多管道，這些課對你們的幫助大不大，有時候不是那麼絕對。
          當然一定有很好的老師，但是在現階段學校"實驗"的結果下，
          會不會如自己所預期，就看運氣了。


          不管怎樣，學校這樣形式上設幾門課，
          就完全沒有作品質控管，最後傷害的都是學生的權益。(台大，不意外?)


          我們大四是最可憐的白老鼠，也只給這一點點建議。
          希望學弟妹未來在選課或者修課上，可以給學校更多建議。


--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.194.176.193
※ 編輯: hellohehe       來自: 123.194.176.193      (07/03 13:24)
推 chandre:推
推 aa011854:超英趕美XDD
推 julis666:推  雖然開了一些那方面的課 但素質相當參差不齊
推 DeepRiver226:實踐的同學說66算高了...
※ 編輯: hellohehe       來自: 123.193.4.128        (07/03 23:19)
推 payeah:超師大趕北藝吧  (大誤)
推 theLine:如果真的要往藝術與設計走，就不應該只修這種蜻蜓點水的課
→ theLine:我想這些沒系統的藝術設計課程是玩票性質的
→ theLine:其實原po的話還滿實際的
推 vilen:我覺得原PO很認真在打這篇評價，我自己上這堂課也是快要哭出
→ vilen:來，但是如果不看成績的話這堂課是訓練自己抗壓的方法......
→ vilen:其實我覺得老師和助教人都不錯（尤其是助教！！），只是他們
→ vilen:上課的方式比較是台大同學不習慣的吧！？因為付出和得分跟台
→ vilen:大其他課程比起來真是不成比例的低，但是如果有同學想開開眼
→ vilen:界看看其他設計學校怎麼上課，這堂課或許是不錯的選擇！
推 DeepRiver226:我同學說上過他的課之後處世會很園融而且會變得很容
→ DeepRiver226:易了解他人想法XDDDDDD
推 wayne12332l:上學期的受害者...老師真的愛murmur
→ wayne12332l:整天阿哩西 阿哩西西的 作業永遠交代不清楚...
推 narrate:藝術與設計的夏學理也是 老師常遲到+蹺課
推 Determinants:沒錯，台大外聘的教授素質差異非常非常大!
→ Determinants:很多教授給分方式都很奇怪，會對選課的同學不公平
→ Determinants:而且有些教授會把"學生都認為有過就好"的心態拿來用
→ Determinants:殊不知很多人追求的不只是有過就好