※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
否否否 僅載於此課程版
哪一學年度修課： 93學年度上下學期
城鄉所開給大學部修的課
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
上學期康旻杰老師 下學期劉可強老師
每學年都是劉可強老師親自帶 我那學年較特別
因劉可強老師上學期至柏克萊大學建築系任客座教授一學期
故上學期由淡江建築系老師康旻杰代課
δ 課程大概內容
開學第一次上課有兩次小作業
以作業呈現來篩選學生
(該年初選單上有60幾個學生 但只選出12名
至多14名學生進行課程操作 )
題目一 請當場設計[一座給父親的陽台]
題目二 你認為有沒有無基地的建築 有或沒有 為什麼
以上兩題 以任何方式呈現皆可 不拘泥於文字
上學期/村上春樹小說 {海邊的卡夫卡}空間劇本建構
寶藏巖家屋設計
下學期/校園空間規劃設計--> 尋找校園中舒服的空間
馬祖后沃社區踏察 --> 教育部創意學養計畫
不定期前往馬祖
第一次去主要是去觀察不同於台灣本島的鄉鎮地景與特色
透過圖面及模型製作
觀察社區內環境與人的互動及特色
錦安里日式宿舍測繪 -->
林務局宿舍 用測繪了解日式宿舍空間及日本生活
每學期有兩至三次大評圖
每週有小作業 圖或模型 或任何想呈現的形式
偶爾參雜看電影 看劇 聽音樂 喝酒 吃鍋 煮水餃
中間有一次年度尾牙
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
六顆星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每週二及五夜間上課
大概週日就要開始衝周二要交的模型和圖
所以我們有 studio 大家熬夜趕圖趕模型
趕到三更半夜會吃火鍋 會陷入彌留狀態 會開始演起武俠片
會用掃把當麥克風唱披頭四 梁靜茹 費玉清 浴火鳳凰
來自不同系的大家 因緣際會被選到這門課
有很多意外的火花與友誼親情
我們討論模型與圖 討論這件事為什麼要這樣做 討論旅行
討論髮型 討論小東西的品質 討論電影 討論烹飪
每週五和週二晚間是我最期待的課
我知道我可以收獲滿滿地走出教室
不滿足再續攤到咖啡館或夜市再戰
老康嚴肅尖銳的批判 讓我們從新看見一些事情
老劉是爽快射手座 溫和又像烈酒般醒腦
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
分數不是重點 一年下來你得到的絕對比數字多更多
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試 最緊張的大概就是評圖啦
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
帶著你的心來 在這門課充分發揮你的性格與想法
下課時間不固定 有時至晚上10.11點 也有拖到凌晨一點才下課的例子
因為要討論每位學生的東西 評圖到搭不上末班捷運也是有過
不過大家熟了以後 就都載來載去 沒車也還好
Ψ 總結
這是一門好課 發現課程板居然沒有收錄
也埋沒了這門好課
所以已畢業的我便上來提醒大家
特別注意的是 這門課"原則上"不接受旁聽
(實際上是你每次都來 每次加入討論
讓老師和同學感受到你誠意
無形中就會成為這門課的一員)
還有就是要上下學期一起修才有學分
雖然現在已要進入下學期了 但是但是也就是括弧中所言
想來就不要擔心這個擔心那個 一起行動吧!
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