推 Noemietfg:uncle講的超詳細的啊~推一個XD 01/29 23:57
推 chhsw:推一個XD 01/30 00:30
推 tver:推Bennett 是個耐心又開明的好老師 01/30 00:35
推 thomaswang:我上他在系上開的課，也覺得他很棒！ 01/30 17:57
→ thomaswang:很多觀念很新，讓人有眼界大開的感覺。 01/30 17:58
哪一學年度修課：
94年度下學期
δ 課程大概內容
老師在一開始就有按topic分組──science,geography, multiculturalism, history,
gender, education, design, sports, literature, cuisine
(大概是這幾個題目沒錯，因為我是第三堂課才給Bennett加簽到，
所以加入班上的時候大家都分好組了...對於怎麼分的就不是那麼清楚)
因為我們班有50人，所以一組五人；
我們班的課是一9三12，星期一主要是訓練聽力，星期三是group presentation
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
三到四顆星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每一個topic由該組成員呈交文章(原則上不超過A4紙四面)，
老師會把大家依TOPIC選的文章送去印，隔一週到兩週就可以拿到，
這時候把它好好夾成一本，就是第一本上課用書。
第二本是針對聽力的'Listen Up!' 在書林書局可以買到，
全名是'' Listen Up! upper intermediate L''
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
我們的weekly schedule，16週中有10週是group presentation
所謂的group presentation就是
每一組根據自己的topic和選的文章用英文對全班做一個呈現。
舉個例子來說：
我們這組的題目是education，我們選擇用小短劇、投影片、影片剪輯(真善美&放牛班的春天)呈現。其實我們的上台報告跟我們的書面"Like
father, like son"沒有什麼關聯!不過Bennett很喜歡這篇詼諧的文章呢!他還一直插嘴希望我們可以多講一些文章上的東西。
喔對，Bennett就是傅友祥!他剛從加拿大回來，堅持說叫他Bennett就可以了。
上聽力的時候就是照著課本上。
有時候(後來期中到期末就變成的ALWAYS)叫我們用聽寫寫下DIALOGUE對話內容，
沒有算分，但後來期末考有用這種方式考。
有時候他會叫我們團體討論(不過後來就越來越少)，
有次心血來潮放歌(發下歌詞填空)給我們聽；
有次給我們聽莎士比亞的SONNET 130(也是填空)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
Bennett給的分數是由JOURNAL的兩個成績(期中與期末)、
SONNET朗誦成績、自評、
期末考(他沒有期中考，期中成績用JOURNAL成績來算)等所組成。
我個人覺得他給分沒有說甜得讓人心頭喜滋滋、心花朵朵開，
但也不是苦得讓人想拍桌怒罵叫囂；
應該算是"有點踏實"吧...
老實說他的給分標準仍然在變動(他今年才來嘛 YOU KNOW)，
好好跟他溝通溝通，相信一切好商量。
ρ 考題型式、作業方式
Bennett給我們open book考試，不過還是一句老話：
一切都還在實驗階段，沒有說絕對如此也沒有說不能怎樣。
首先考題，
他是請各組集思廣益給他作參考──問得切中肯綮的問題他會列入「題庫」，
不過題目太白爛他會略作"增刪"（E.g.把題目全部改成"Summarize"）。
到考試前一次上課他會發下一張上面有50題（每個tpoic4-6題）的「簡答題題庫」，
期末考題從中原封不動各個topic取一題來考──
值得注意的是，期末考是10題選8題回答即可
（所以非常明顯的，10個topic中最難最複雜的2個就可以不去理會XD）
期末考另一部分是聽力，都是平常上課的。
（一些不熟的單字在考前要熟記...唉，我就是這方面輕忽了～都在亂寫）
因為是open book，參考平日基本功──journal就非常重要
journal writing依照topic含有
vocabulary and idiomatic expression﹝文章中不懂的單字片語和口語用法﹞,
summary﹝一般來說不超過１５０字。文章的摘要──
老師很強調不能照抄、擷取文章精采片段等等投機方式。
他後來在年底有教我們怎麼寫摘要，不過有點太遲啦﹞,
commentary﹝字數不限。對於每一組表演的意見與建議、
或是自己的心情分享等等都可以。
其實我覺得什麼想到什麼就寫在這兒，寫的越多
老師覺得你越有去思考、給分也越大方吧我覺得﹞
and
notes﹝你可以每一個topic整理筆記一次、
也可以全部混在一起整理，看你的習慣。
我是覺得每一個topic整理筆記一次比較能細細的去注意，比較不容易出大錯誤﹞
等部份，如果上課覺得窒礙難行的話，
可以寫trouble area告訴老師你覺得學習困難的地方；
另外，每次 listen up也可以把筆記寫在journal 裡面。
我自己覺得，如果在journal 上有老師上課時候隨意提起的
而你又認真去查的資料，對於journal 分數是大大的有助益！
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
是否加簽？嚴禁遲到等…)
老師都把大家姓名默默的記在心中，根據Bennett的說法，
他內心清楚的知道誰有來誰沒有來。
我是沒有翹課，可是有遲到個三、四次，不過
Bennett也沒有說什麼就是，所以我想遲到還ｏｋ，可是翹課就不能太囂張。
關於加簽，因為Bennett是在視聽教室上課，人數有限制５０人。
我個人覺得你只要耐心跟他凹，人數如果又是許可，他是沒有理由拒絕你的。
Ψ 總結
反正你就去聽看看吧，每個人對於老師要求的標準都不一樣，
前面都說了這麼多了，也是時候讓你自己去聽一聽了。
如果有什麼其他講的不完整明確的地方，歡迎再來問我XD
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攀登高峰望故鄉 黃沙萬里長
何處傳來駝鈴聲 聲聲敲心坎
盼望踏上思念路 飛縱千里山
天邊歸雁披殘霞 鄉關在何方
黃沙吹不去映在 歷史的血痕
風沙揮不去蒼白 海棠血淚
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