哪一學年度修課：
94年度上下學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
宋德明
δ 課程大概內容
短篇essay.聽力練習
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★☆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Esssays from Contemporary Culture 5.0 版
Developing Listening Skills 2
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
essay部份.老師會先請同學唸課文.然後他再講解.聽的過程中很容易睡著...
有時會有課堂作業.但次數不多(整學期大概5.6次左右)
聽力部份.是採測驗方式進行.通常是隔週上.老師會要求大家把答案寫在答案卷
上.改完會發還給大家.不會進行檢討.只會再播放一遍然後把正確答案給大家
測驗內容有分選擇和填充.前者不算難.但後者我個人是覺得不太好寫.雖然老師
會重覆放蠻多遍.但不會的還是不會...
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
上學期
1.Class Participation and Writing Assignments (1/3)
2.Midterm Report (1/3)
3.Final Examination (1/3)
下學期
1.Reading Aloud and Listening Tests (1/3)
2.Vocalbulary Assignment and Writing Assignments (1/3)
3.Final Exam (1/3)
分數不算甜.雖然會大幅度調分...
給分的標準除了他以外無人知曉.........
ρ 考題型式、作業方式
期末考題不好寫.稍微準備跟沒準備沒差多少.除非你把整本課本背到滾瓜爛熟
或是真強者.不然你交卷後自行推估的分數通常是不及格....
題型有單字替換.克漏字.句子改寫.討論.改錯...等等.題目很多.都很難纏
如果沒認真準備.幾乎寫不出來.最後完全在掰答案
如果有認真準備.也不保證就寫的出來(一定會好一點.但好多少不敢保證...)
作業部分
Writing Assignments
課文後面的問題討論(選一題然後寫一張A4)
Midterm Report
老師會發給每個人一篇定篇幅的文章.要逐段(句)討論.
可以寫單字或片語解釋.改寫句子or解釋那句話的意思
Volcalbulary Assignment
將指定文章裡覺得較難的單字.用較淺顯易懂的方式寫出來.類似英英解釋
補充:老師覺得.不是每個人英文都很好.所以作業要能讓英文不好的人看起來
也不覺得吃力才是好的.也就是...就算你覺得整篇文章對你來說都很簡單.
你還是要把看起來有點難的單字都挖出來寫...
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
沒有正式點名.沒規定幾次未到或遲到就當人
隨堂測驗.聽力練習算是變相的點名.沒到就是少幾個成績
念課文不算點名.老師會按照他點名單上的順序來請同學念.沒唸到的跳過.等下一
輪再唸.老師有說.整學期只要有唸到可以讓他算成績就好.之前你沒到怎樣都沒關
係.他不會因此扣分.所以期末幾堂課通常是拿來讓大家補念課文...
Ψ 總結
其實教授蠻認真的.不過可能是教學方式不是我喜歡的類型吧.上課常常上到睡著.
有時懶惰也會在家休息(不過次數不多就是了).平常教室內的人數多維持在20人上
下.考聽力或期末考時會激增到50-60人.要記得早一點點點點(大概提前5分鐘就夠
了)去搶位子
老師很注重發音.念課文都會仔細聽.the的念法也會特別注意.要是唸錯.老師會請
同學重唸.不過不會告訴你怎麼唸...大概唸錯三、四次.他才會跟你說.並且可能會
一直碎碎唸.作業繳交期限就是學期末.作業都有交.平常考試有考應該就不會被當
(當然有人沒交沒考也是過).反正他打分數的方式很奇特就是了 XD
如果只想上門輕鬆的英文課.對英文又沒有特別旺盛求知慾的同學.就來修吧...
純屬個人看法.僅供參考
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