推 shenerica:其實是門德文進階課吧XD 02/01 11:28
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（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：97-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡宗珍
δ 課程大概內容
主要是德文法學文章，因為老師是學公法的，所以會以公法的文章為主。
這學期本來預計讀兩篇Hans Kelsen的文章，但實在太難了，老師上完一篇之後
就開始看比較簡單的短文，看了幾篇後她又覺得有點悶，就找了Radbuch (刑法
學者 )的傳記給我們讀。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師會發講義，也有部份可以上網印，因為都是德文資料，台灣大概買不到
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上起課來不太像是法律系開的課，上課模式就是學生輪流讀課文，老師糾正發
音；接著讀的人要試著翻譯，老師如果看不下去就會接手翻下去。基本上上課
主動念課文或翻譯只會加分不會扣分，最多老師會在翻很爛時碎碎念一下。
老師說話就像機關槍一樣，內容又多又快，會先提示困難的生字，之後大致翻
過一遍，再就困難的文法細細講解過。有時候文章很難，困難的段落會卡上半
天，主要的問題大多發生在德文和中文的語言邏輯落差不小，因為每年都是看
新的文章(老師也是第一次看)，所以老師花很多時間試圖用最清楚的中文表達
德文原義。
上課原則上是講解德文文章，可以當成強化版的德文課來上XDDD，但有時候老
師會說明文章內的法理，這部份比較像法律系的課。除了看文章以外，偶爾會
突然變成影片欣賞，這學期有兩次，因為是德文課，所以一次只有德文字幕，
另一次連字幕都沒有....可以練練德文聽力。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
謎，不過很蠻甜的(我有上9)
理論上是作業佔一百趴，我這學期全勤，老師只點過一次名，但也不能確定有
加分。
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，整學期就交一篇德文文章翻譯。
文章可以自選，老師也會提供選擇，老師不會要求翻很多，主要是看文法觀念
清不清楚，翻完後早點交出去老師會把你叫去，個別說明翻譯問題。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
既然是德文法學名著，當然要求德文程度。
至於要學到什麼程度，就有點見仁見智，我只修完德文一上，之後旁聽過歐茵
西老師的德文一，又在德國文化中心上過兩期的課。看到文章還是生字很多，
也會碰到很困難的文法，基本上Neben Satz沒學過就可以不用來了，幾乎每段
都會遇到好幾次，像是虛擬式等文法我倒覺得還好，拿本德文文法書惡補一下
大概就可以。但還是建議大概德文二上完再來會比較好，如果你是歐老師班的
，德文一上完把老師補充的文法念熟大概也沒問題。生字的問題，我想就算修
過進階德文二也沒辦法完全解決，還是老實地勤翻字典吧。
如前所述，老師幾乎完全不點名。學期初大家熱血沸騰的賽的教室滿滿，後來
人不斷變少。老師偶爾會碎碎念一下人怎麼這麼少，不過都不會點名，她大概
不想用點名強迫大家出席，據此推論應該也不會做為評量成績的方式之一，但
有可能做為加分的依據。
至於法律的部份，理論上因為都是在讀法學文章，如果沒有一點法學基礎會很
痛苦，比如說我翻譯的文章裡面，充滿了刑事訴訟法的法律用語，如果對法律
完全陌生的話，翻譯應該是蠻有難度的，而且這問題和德文程度無關。
加簽的話，因為人蠻少的，應該不會有選不上的問題.......
Ψ 總結
這堂課真的很棒，推薦對德文有興趣的法律系同學來修課。別想用旁聽的，因
為惰性會讓學習品質大打折扣，如果好好課前預習(把單字查過、試著翻譯)，
上課時把譯錯的和理解錯的部份弄懂，回家再多讀幾遍。一學期下來，就發現
自己讀懂很多原本困難生疏的文章。
學習語言的關卡之一，就是怎麼從教科書跨越到未經簡化修改的文本。前者可
以說是必要之惡，不然大家還在念ABCD就會想放棄德文；但是如果一輩子都只
能讀Moment Mal、Passwort Deutsch、Berliner Platz等公式化的教科書，我
會好奇這種德文到底是學來做什麼的，到底什麼時候才能派上用場。
老師人很好，又很正>////////<，我翻譯作業的過程中，遇到問題都會去問老
師，老師也樂於回答，整篇翻完後，她還把整篇的意思講解過一遍，挑出我翻
錯的地方，真的學到很多東西，推薦大家來上。
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