[評價] 96-2 Arthur Woodward(亞瑟伍德) 普通心理學丙

[payeah (とまる)]

      ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
         （是／否／其他條件）：否


      哪一學年度修課：96-2

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

         Arthur Woodward
         亞瑟伍德

      δ 課程大概內容

         Sensation, Perception and Attention
         Learning and Reward
         Introduction to Human Memory
         Emotions and Health
         Cognitive Development
         Social Development and Gender
         Social Psychology
         Disorders of the Mind

         基本上就是心理學的入門課程，包括感覺與注意力、制約與學習、記憶、
         情緒與壓力、認知發展、社會發展與性別、社會心理學以及心理失調等主
         題為主。所包含內容可能不如其他普通心理學丙課程廣泛，因為以英文授
         課之故，但是是很好的一門心理學入門課程，老師會使用很多方法上課，
         像是影片、實驗、問卷統計等方式輔助上課。

      Ω 私心推薦指數(以五分計)

         ★★★★★
         五顆還嫌少...我要給五萬顆XDDDDDDDDDDD

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

         Gazzaniga, M. S., & Heatherton, T. F. (2006). Psychological Science:
              Mind Brain and Behavior. 2nd Edition. New York: W. W. Norton.
              ISBN: 0-393-92497-1

         但是老師會有上課的投影片可供下載列印，且考試題目老師說一定出現在投影
         片中，所以似乎不買也沒關係。

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

         以投影片放映為主，並詳加解釋，請注意，這門課是全「英文」上課，所以基
         中文幾乎在這門課是消失的XD，能看到中文的機會大概只有老師自己在投影片
         的專有名詞後面附註中文翻譯(很少...且期中考之前根本沒有)，會聽到中文
         的機會大概只有老師的「Xia Ke」兩字。XDDDDDDDDDDDDDDD

         老師是美國人，上課也是美式教學，除了自己講述外，有時也會問問學生的意
         見或看法。而且相當風趣，很會開玩笑，也常開自己的玩笑XD

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
      ρ 考題型式、作業方式

         8 quizzes(36%)：
         本學期共有八次小考，三次在期中考之前，五次在期中考之後。
         八次考試取六次最好的成績，共佔總成績的36%。
         而每次小考都是在每一章上完課的下一堂課考，而且是上課一開始就考，遲到
         的就等於不用考了...
         題型是四題單選、四題填充，題目全為英文，打在投影片上，作答時可以用中
         文回答，用英文回答字拼錯但還可辨認意思的話也給對，批改相當寬鬆。
         小考的題目期中考、期末考都還會再出現，但是很難全部記得住。

         Midterm Exam(18%)：
         期中考考三十題，基本上是從三次小考的題目中「原封不動」搬過來，有六題
         是新題目，但是有上課應該就會寫，一樣是選擇跟填充各半。

         Final Exam(24%)：
         共40題，也是一樣幾乎是原封不動從五次小考考題中搬過來。
         但或許會想說...都考過了，應該都還記得才對？
         錯！因為不能在小考的時候作考題紀錄且有好幾次小考已經是「年代久遠」，
         幾乎快忘光了...我在寫期末考的時候，有大概五題根本就忘了「它有出現過」

         Class Participation(12%)：
         7 Expression Pieces–1/2 page written on assigned topic during lecture
         上課中會寫七次Expression(類似小作文，ESSAY)，取六次最好的成績，但這學
         期好像只寫了五次。
         可用英文也可以用中文...但是我看大家好像都寫英文的樣子。

         Group Project(10%)：
         團體報告，這學期大概多是五人一組，助教隨機分組，然後各組依分配到的章節
         選擇該章最有興趣的題目來作報告，需繳交2-4頁書面報告，及上台報告五分鐘
         可以用英文也可以使用中文...只是老師可能就聽不懂或看不懂中文就是了...
         而且全班都是用英文報告。
         原本限定五分鐘，但是大家都太有創意了，有影片、有戲劇、有互動，幾乎每一
         組都超過十分鐘，但是老師覺得很值得，下次如果還有開課，他會把報告時間限
         制拉長。不過大家太有創意，我們那兩節報告的課，都延後好久才下課XD

         Research Participation(Extra Credit)：
         與其他普通心理學課程一樣，有參與心理實驗額外加分的機制。

         Extra Credit Assightment：
         期末有個簡答大作業，是BONUS的20分，可寫可不寫，但對分數的實際影響，我
         不清楚。

         這樣算算總分都破120了~
         至於老師的給分如何，我想有去查成績的同學應該就很清楚XD

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

         這應該是老師第一次來台大開課，所以大家都不知道他是誰，一開始的選課人數
         真的很少，我也是學期初看到助教在課程板的廣告才跑來看看。大部分的人都是
         後來才加簽的(因為一開始修課人數很少阿XD)，但是之後若再開課，可能就沒有
         這麼容易簽到了...

         不用基礎，這是心理學的入門課。

         遲到、翹課是個人的損失，一方面是如果剛好錯過小考或是作業的話，是沒機會
         補救的；二來這門課真的是太有趣了，如果翹了或遲到錯過精采的部分，真的會
         遺憾。

         老師幾乎沒點過名，但是沒來真的是自己的損失XDDDDD

      Ψ 總結

         很開心這學期誤打誤撞能上到這門普通心理學，真的是個美麗的意外。然後老師
         上課真的很有趣，雖然都是英文，但是如果聽得懂的話，這門課是真的值得修。
         而上課的同學們有很大一部分是外文系的同學，可能也跟全英授課有關。

         老師目前已經回美國了，聽說他八月底還會再回來，但是不知道他會不會再開一
         樣的課，不過如果有機會再開的話，這門課我強烈推薦大家來修。

         提醒一下，這個課是全英授課，但是考試、作業可以用中文...
         (以後會不會變我不敢保證XD)

         上完這學期的課，印象最深的，是老師每堂課的...XDDDDDDDDDD
         "Xia Ke"

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 140.112.252.177
推 sandwich0914:大推這門課 我喜歡~~~~>/////<
推 overman:我想旁聽看看全英文教學耶! 希望還會再開!
推 ilbnilbn:我也推  最後期末的上台報告真的有感動到
→ ilbnilbn:可以看得出來大家在這堂課投注的心力都相當可觀
推 yhnaushnus:噢這門課果然很棒OTL 希望會再開!!!
→ NEWSTAY:當初衝到必修
推 satimho:真的很棒~~最後一節全班都還有跟老師照大合照喔~~
→ satimho:結束時真的很不捨
推 bagilu:大推這課!!!!學到心理學到英文還學到美國教授的教學方式呢~
推 cathwhc:推推推推推爆!!!