[評價] 97-2 學術英文寫作

[potpourri (哭哭)]

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         （是／否／其他條件）：是


      哪一學年度修課：97-2

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

                 洪媽益

      δ 課程大概內容

                 照著指定教科書的進度跑
                 如何寫摘要 如何下定義 如何寫結論 這類的
                 基本上是老師講解 適時做幾題課本練習

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

                 四顆

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

                 Academic Writing for Graduate Students

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

                 投影片 會同學間討論 或和助教討論

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

                 算不錯吧 反正就每週乖乖寫作業

      ρ 考題型式、作業方式

                 每週根據課本教不同主題
                 再依據此主題出作業 會個別私下檢討
                 就算把你的作業拿來當錯誤範例 也會幫你匿名XD
                 期末要上台用英文做口頭報告

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

                 要先修過 英文寫作基礎 或參加分班測驗

      Ψ 總結

                 這堂課不太適合文學院的學生
                 我想不管是上哪一班都一樣
                 因為每一班用的是同一本教材
                 我反而覺得這個老師算是很好的
                 他有時還會跟文院的說 今天的主題可能你們不是這樣寫
                 所以文院的同學可以用其他寫法
                 我的另一個同學上另一個老師的
                 就被強制用課本的寫法寫
                 可是在我們這個領域根本沒人這樣用
                 感覺很囧

                 其實課本算是編寫得不錯
                 按部就班地教你論文的各個部分該怎麼寫
                 我感覺班上理工科的同學獲益匪淺
                 我自己是覺得在文法跟寫作小技巧上有幫助
                 例如怎麼吸引讀者注意力之類的
                 至於這本書的真正重點：該怎麼寫學術論文
                 我是覺得沒什麼收穫
                 不是老師教得不好
                 實在是課程內容跟系上學術寫作風格差太多
                 私心覺得開這種大雜燴的課 還不如系上自己開課

                 順便抱怨一下
                 我覺得英文寫作基礎也有點太簡單
                 個人覺得還是要分班比較好
                 一個學期的單字表沒有一個字我不認得
                 不知道考試的意義在哪裡
                 至於學術英文寫作
                 雖然號稱分過班
                 但感覺得出來班上同學程度差很多
                 再抱怨下去會變炫耀文
                 不過真的很多時候我感覺上課窮極無聊= =

                 但課本真的編得不錯
                 我覺得如果你英文底子不錯
                 只是想加強學術英文 而非加強英文的話
                 可以買教材來自己看
                 是非常適合自修的好書
                 只不過課本習題沒附解答

                 本班老師跟助教都很認真
                 老師會在上課的前一天先將投影片寄給大家預習
                 不過老師說話語調有點催眠 真正上課時容易神遊物外
                 內容方面 如果真的覺得課程內容跟自己領域差太多
                 其實跟老師說 老師都會為你調整他的批改標準
                 別班老師如何我就不知道了～
                 至於程度方面 我建議修課的同學可以去個一兩週
                 就知道適不適合自己程度了 反正選課期間可以退選

                 偷偷推薦
                 其實視聽館的研究生線上英文還不錯
                 也提供很多學術英文的資源
                 而且還囊括聽力跟口說
                 缺點是不像學術英文寫作每週都有練習寫文章的機會
                 大家可以兩者都試試看   再挑個適合自己的課程


                 最後的按圖索驥：

                 想加強英文：請先試試看英文寫作基礎這門課
                             本課程較針對字彙跟文法
                             不過如果你是想考托福GRE
                             這門課無法應付你的字彙需求

                 想加強學術英文：歡迎來學術英文寫作課程
                                 本課程較針對文章結構
                                 私心覺得比較適合理工科
                                 但也可能你是理工 可是貴系風格獨特
                                 所以都先來聽聽再決定吧

                 想趕流行的英文強者：可以買教材回家自己看


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.192.238.21
※ 編輯: potpourri       來自: 210.192.238.21       (08/11 17:56)
※ 編輯: potpourri       來自: 210.192.238.21       (08/11 17:59)
推 Infernaldias:感謝分享!!
推 TaQ0809:可以麻煩你多說一點為何不適合文院嗎
也許說不適合文院也帶有一點我對文院的偏見
我想比較適合的說法是
如果你的學門不需要如何書寫分析表格、數據這類的技能的話
這門課的這一部份你是沒辦法直接應用在論文上的
不過我朋友想得很開
他說反正之後工作不一定跟文有關
還是可以學XD

另外像以下這種寫作流程
intriduction(general to specific)
methods and materials
results
discussion(specific to general)
我個人覺得比較適合跟實驗有關的論文
至少在我自己的學科領域不太會這樣寫

而且老實講
就連課本裡的範文也幾乎都不是文組的主題
有時候看了也不知道自己能不能跟著依樣畫葫蘆
因為明顯跟自己平常看的paper寫法不一樣
有時候我直接拿著範文去問我的指導老師
他還叫我不要那樣寫

由於我也不是很清楚文院每個系的寫法
我想我前文說不適合文院可能語氣太強了
最終還是要建議大家先去聽聽看
因為每個系的寫法都不盡相同吧
現在一門課要涵蓋所有科系的學生
想想都覺得不可能盡如人意～
自己覺得剛好有切中自己的需要就好XD

※ 編輯: potpourri       來自: 210.192.228.14       (08/15 20:16)
推 kerryting:聽你的說法似乎是指質化研究與量化研究，而不是文院與否