[評價] 英文作文二 賀安莉

[Attila666 (Attila)]

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         （是／否／其他條件）：否


      哪一學年度修課：
      97年上下學期

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
      賀安莉

      δ 課程大概內容
      英文作文 Academic essay

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ? 

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
      The Essentials of English: A Writer's Handbook

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
      一週一次，共三節。第一二節上課，有時是上課本內容，
      有時是老師自製的投影片，有時是老師自製的講義。
      而第三節通常是同學間互相批改對方作文。

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
      很難說。

      ρ 考題型式、作業方式
      以下學期來說，總共交三篇作文，每一篇都要交三次草稿和大綱。
      並且交一份頁數無上限的作文檔案，
      同學需要自己搜集任何可能可以幫助自己作文能力的資料集結成冊，
      比如說同反義字、MLA格式、常犯文法、常拼錯字、
      單位換算、中文專有名詞的英文說法等等。
      期末考是以這學期學到的作文技巧分析考卷上文章的優缺點。
      並且現場修改一份自己這學期交出的作文。

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

      評價留的問號在這裡解答。
      本課程是外文系必修，老師不加簽外系也不加簽本系，一切以電腦選課為主。
      英文作文二下學期所有課程，除非老師有換，一般來說很少讓別班學生換班。
      下學期開始時，班上有三四位是新選上的學生，老師希望他們退選，
      因為他們上學期並沒有上過這位老師的課，在往後學習銜接上可能會有困難。
      我上學期修過這位老師的英文作文二上之後，下學期選課系統沒有選上這門課，
      我在開學第一天向老師表達希望她能加簽我，然而老師起初不肯答應。
      老師不希望收新學生，但也不希望班上有太多學生，所以不願意加簽我。
      直到第二週其他學生退選，人數未達她限制的十五人，我才能加簽。

      這學期和老師相處發生了許多值得玩味的事。
      我在三月初，前往美國費城某大學與哈佛大學東亞系的合辦的漢學會議發表論文，
      在行前兩週前就已向學校辦理公假手續，同時假單也拿給賀老師過目，
      她在當時也表達恭喜並預祝我一切順利。
      在我出國的期間，因為當週需要交一份作業，連在回程的飛機上也在寫英文作文。
      我回國後的隔天(週二)寄出了本應在當週週一上課時交出的作業。(遲交一天)

      事隔一週，老師在上課時很嚴肅地請我過去談話，
      她說下次我再遲交作業，可能會被當掉，因為她不允許有人遲交作業。
      我說：對不起我下次不會遲交了，但因為我昨天才回國，我記得我也向您請假了。
      賀老師說：我記得你有向我請假，但你沒有說作業會遲交。

      以上這件事也許是我的疏失。

      之後的作文，我一篇分數比一篇分數低，
      持平而論，我想我的作文可能沒有班上其他同學那麼優秀，
      但當別人分數高達94分時，我只拿到50分。
      我可以接受二三十分的分數差距，但它差距到四五十分時，並不容易讓人接受。
      我自認專心完成這項作業，而不是在前一天急就章地隨便寫寫交差。
      而拿到的分數是別人的一半，老師並在作文紙上寫了一句評語
      "I think your organization has improved a lot!"
      她表示我的作文組織能力相當有進步，但同時她給我的分數是每下愈況。

      她在開學第一節課發下課程大綱，並且說明這是暫定，但她更動時很少通知同學。
      一篇作文一向都要交三次草稿，有一次許多同學一整週辛苦寫完作文的第三稿後，
      她上課時很訝異地說為什麼我們做了這項作業，快期末了她沒有時間改。

      一個學期，有兩三次她會在上課時說，我是不是有寫信給你們要你們準備#$%^
      我們回答並沒有收到這封信，她則堅持說有。
      於是她用教室電腦網路查看自己的信箱，發現自己寄錯群組了。

      Ψ 總結

      我這學期只請假過一次，上課從未遲到，作業也就遲交那麼一次，
      上課不打瞌睡，有時會主動回答問題。
      但學期成績還沒出來，所以評價大概就寫到這裡。
      我很主觀地以為，寫評價的同學常常不是很喜歡這位老師，就是很討厭他，
      才會想要和大家分享或是請大家小心，這樣的心態我也有。

      然而，我不反對大家修賀老師的課，每位同學對同一位老師的評價一定有所出入，
      我的情形可能只是個案，外文系的同學在選擇英文作文二的老師時，
      還是應該多聽聽每位曾修過不同老師同學的意見，再自己做決定。




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※ 編輯: Attila666       來自: 118.165.223.207      (06/22 23:58)
推 ct0712:怎麼聽起來這麼討厭...XD
推 nicolas484:我上賀安莉口語訓練一也發生如原Po的E-mail事件XD
推 Argoyang:很實用，最怕這種自己都搞不清楚的......
推 eigawa:是每下愈況吧
→ Attila666:我不是寫每下愈況嗎
推 lavinialee7:我同意你說的話...上她的課很累.我上了她一年的作文課
→ lavinialee7:結果她花了大部分時間講topic sentence...
→ lavinialee7:像原po這種事也是數見不顯阿..
→ lavinialee7:她是個很認真的老師.只是..作業太重有些時候又很易怒.
→ lavinialee7:而且我們花了好多錢買教科書,根本沒用幾次,她都編講義
→ lavinialee7:所以其實我很多同學都不想再繼續選她的作文二了...
推 kohsuen:我修作文一自認這學期比上學期更認真地用她的方法寫作文
→ kohsuen:結果換來了一個更可悲的分數 不懂她到底是不滿意我什麼
→ kohsuen:沒翹過課病假也才一次 三次作文成績一次比一次進步
→ kohsuen:期末考試的兩個分數一個85一個88 結果學期成績依然沒80!
→ kohsuen:誰可以知道她評分的標準啊!拿到的分數就好像我完全不用心
→ chenyummy:我的分數也很低，超級傻眼的啦!!他真的是個......老師。