→ ilbnilbn:是南山高中啦 科科 06/25 11:54
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（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：
96學年度下學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
許鴻英
δ 課程大概內容
語言習得導論+語言教學法
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
紮實度: 三顆半
輕鬆度: 五 顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自己印的講義,從一些外面的教科書剪剪貼貼來的
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
沒有投影片,很多時間都是小組或是全班的開放性討論,老師教學風格有
種隨性所至的感覺~ 隨時想到什麼隨時大家都可以一起討論
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
應該是很甜吧!
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試
分組(兩人一組)上台報告一次
期末書面報告一份
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師一開始的時候說他有再看出席率,但是好像沒有仔細地記錄大家出席狀況
的樣子,就我的觀察
關於加簽,其實這是堂比較適合小班教學的課,雖然今年人數多到十八十九,
老師還是都有簽
Ψ 總結
這堂課是外文系的選修同時也是外文系開給教育學程修習英語科同學的六門必選
之一,如同我前面所提的,老師上課的步調不會給人太多壓力,課程的安排也不是
很緊湊,一學期有一半以上的時間都是在聽同學上台報告,但是在報告的同時也不
會太無聊,因為大家都會在報告裏面安排很多課間的討論,平常就算是老師講課,他
也很喜歡聽聽同學的意見或者是經驗分享,光就這點來看,這是們讓我很有參與感
的課,此外,在同學報告的時候老師也會不時提出他覺得需要補充或是報告不足的
部分,學期末的時候有安排一次校外教學,大家一起去南華高中參觀他們英文課
的上課情形,相當有趣~
期末的報告也不會太難寫,老師給我們很多空間,但是還是以不脫離討論現在市面上
英文課本的編寫與活動設計為主
補充一點 大家都是要用英文討論喔 報告也是
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