[評價] 97-2 陳俊良 物件導向程式設計

[benck (小倫)]

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      哪一學年度修課：97-2

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳俊良

      δ 課程大概內容
        課程大致內容如下，每個部份約花一~三週的時間不等

        Introduction to object-oriented
        Data abstraction
        Method abstraction
        Object-oriented program
        Encapsulation
        Inheritance
        Polymorphism
        Interface
        Exception
        Multi-thread
        Event-driven programming
        Generics

      Ω 私心推薦指數(以五分計)
         ★★★★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
        沒有指定教科書，但同學們可自行買參考用書

        1. K. Arnold, J. Gosling and D. Holmes, The Java Programming Language, 4th Ed.,
           Addison-Wesley, 2006.
        2. K. Sierra and B. Bates, Head First Java, 2nd Ed., O’Reilly, 2005.
        3. P. Wang (王士弘), Java with Object Oriented Programming, 2nd Ed.,
           Brooks/Cole, 2002.
        4. A. Stellman and J. Greene, Head First C#, 1st Ed., O’Reilly, 2007.

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
          使用老師自行製作的投影片為主，在學期的後半段會有較多的code解說
        ，不過通常是把老師課前已經寫好的code拿來逐行講。

          偶爾會以java程式亂數叫出同學回答問題，一堂課約零至數次，回答不
        出來或回答錯都不會怎樣(大部份的狀況都是如此)。

          如果以三小時的課程來講，互動稍微較少了些，幾乎都是老師主講。但
        是期中之後好像有比較多互動了，不知道是不是看到有人的期中意見調查
        的結果之後才稍微修改上課方式就是了。

          老師教了這門課教了約10年了，據說投影片和舉的範例皆大致相同，可
        以說老師懶惰，但我覺得這樣其實可以讓老師教得更順暢。(上課真的還蠻順的)
        後段的課程內容的投影片蠻多讓人較容易理解的"視覺式動畫"。

          老師超注重java的"內含"，而不是只教"寫程式"而已，而其實，老師幾
        乎是完全沒教如何"寫程式"。老師很注重java內的運作模式、記憶體會如
        何運用、程式執行的"過程"，還有為何java要如此設計之類的。

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

        期中考 33%
        期末考 33%
        作業 34%

          以作業來講的話，評分算是甜了，只要程式的output正確，就100分了。
        (不過好像有關program的課都是這樣…)

          期中期末考的給分不算太嚴格，而且還有點偏甜，只要有稍微碰到邊
        ，應該就不會整題沒分了，依答對程度給分。

          而課堂中的隨機叫號其實有點像是變相點名，缺席的話會被註記，依
        情況扣分，如果回答問題正確的話也會加分的樣子。

      ρ 考題型式、作業方式

          期中考和期末考的考題形式差蠻多的！

          期中考主要是以"人腦compiling或人腦excuting"為主，加上簡單的簡
        答題為輔。而期末考則是6題問答題，回答java的基本概念，以下為其中
        一題：

        5. Please describe the operation of event-listener programming
           model (at most 10 lines).

          作業的部份大約都是數十行就可以解決，算是小程式中的小程式了。
        老師不是要求大家在coding要很強，只是把當週學的東西實際用程式寫
        出來而已。而作業其實已經重覆了至少5年了，題目完全一樣，只要有
        管道，找到5年內任何1年的作業答案，應該都是一樣的。大約每兩週
        會有一個程式作業，期末的時候有一個分數權重*2的Applet作業。而
        前面的一般作業除了1次有看執行效能之外，其他都是100分或程式錯
        誤需補交。最後一次的Applet作業，助教給分大佛心，都是95上下。

          不過說實話，我不是很喜歡好幾年都重覆的作業，因為有了前幾年
        的標準答案之後，對一般或稍混的同學很難再有努力寫的動力。而且
        假如是每年更新的作業的話，也可搭配時事等內容，可能會比較有趣
        些。

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

          會隨機叫號回答問題，所以算是有點點注重出席率，可是被叫的機
        率其實很低。不過可能是有人一學期被沒叫過，有人可能就被叫了5次
        ，遲到沒有差，只是也請稍微尊重一下在上課的同學和老師。

          外系想選修的話，最好要有修過C或C++的課，不然在寫作業的時候
        會有很大的麻煩。前面雖然我說，作業都不難，可是對之前幾乎不會
        寫程式的同學來說，是難到爆炸的！

          加簽的部份，因為這門課是資訊工程系開的大一下必修課，分成兩
        班，為了要求兩班人數平衡，在開學的時候老師說限單號簽其中一班
        ，雙號簽另外一班(另一個老師上的)。如果是系上同學要換班的話，
        要找好對方班的一位同學交換。不過後來好像發生了一些小問題，在
        第三週的時候就幾乎變成沒有限制的換班+加簽了。

      Ψ 總結
          老師決定今年之後就不開了，交棒給年輕的老師。不過如果你很想
        修這門課的話，新老師(林軒田教授)應該不會讓你失望，說不定還更
        喜歡噢！

          前面提到，老師注重的不是coding，而是程式語言(java)本身的運
        作。不過因為這是資訊系必修的第二門程式語言課，所以老師"假設"
        同學們對於"寫程式"都有基本甚至有點進階的概念了，因此不把重心
        放在這上面。

          所以如果你是只想要學"如何寫java程式"之類，而不想體會其中的
        奧妙的話，千萬別來修資訊系的這門課，不然上課會很辛苦的。

          不論如何，應該還算是門好課。(明年開始開兩班的林軒田老師，
        今年先開了一班做實驗，聽說成效甚佳！)

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◆ From: 123.204.86.9
推 aga1ope:林軒田...是B86資工那位強者學長嗎??? @@
推 Griffiths1:樓上說對了
推 withrain:老師人超好的！
推 Kelunyang:老師超好的，可惜以後不開了XD
推 joehuang92:其實陳老師一直都有在更新投影片喔
→ joehuang92:此外 每年的題目都不一樣 隨他開心就出甚麼
推 davidpanda:若是要修林軒田老師的課,請注意他的期末考題是很恐怖的
推 anfranion:樓上這樣說就不對了   不是他的期末考題恐怖  是可以出
→ anfranion:難也可以出簡單  這次他選擇用這樣的方式出  之後就不知
→ anfranion:到了，我覺得田神是在笑容背後隱藏了許多東西
→ anfranion:很多他希望我們懂得的東西  然後讓我們知道我們還有很多
→ anfranion:要學的東西  挺好地