推 publius:個人不是旭昇的學生,但是還是感覺這個評論有點不公允 02/14 15:39
推 ranyea:每個老師的作風本來來就不同啊 02/14 17:48
推 alianlin:我覺得老師重觀念而且教的不錯啊~上課也沒有壓力 ps.我是 02/14 18:02
→ alianlin:去年上的 02/14 18:05
推 Pachyderm:可是我也聽不懂耶XD我一開始每堂都上後來乾脆不去了XD 02/14 18:48
※ 編輯: sweetmoon 來自: 203.70.101.6 (02/14 18:51)
推 Keepdancing:有點努力聽卻還是考不太好不太了解的感覺...>< 02/14 19:07
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作者: bluetale (想飛) 看板: NTUcourse
標題: Re: [評價] 陳旭昇統計
時間: Tue Feb 14 17:47:26 2006
※ 引述《sweetmoon (^_^)》之銘言：
: 哪一學年度修課：
: 94
: δ 課程大概內容
: 統計學 老師很愛證明
: Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
: ★★兩個星
: η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
: 一本原文書 但是老師都上他的Lecture 課本自己看或做題目
老師在學期初就有清楚表示 因為之前的修課的學長姐反應沒有課本可以參考
所以他這學期才會推薦一本原文課本 至於購買與否 是看個人決定
而有自己lecture note的教授 上課只用自己的講義 實屬正常 不是嗎?!
: μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
: 用投影片 人很多 實習課助教會發作業講解題目 但是速度慢的驚人
: 不過講的還算清楚 我覺得比老師清楚 老師不太講題目的
: 非常愉悅的沉浸在證明當中 說真的不太懂他在說什麼
老師ㄧ開學就講了 他沒有預料到會有那麼多同學想要修他的課
所以電腦選課時沒有人數限制 造成修課人數過多 他也有推薦同系另外兩位老師
並設法更換到大一點的教室 以設法提升上課品質
( 這學期的電腦選課 老師就做了人數限制 )
而實習課本來就有三堂 助教可以任意運用時間 雖講解的慢
但他每次都提早放人 甚至讓想先走的同學先走 不是嗎?!
而正課本來就是講觀念 實習課在於運用&做題目
面對統計這一門公式多 又抽象的科目 本就該用證明來幫助理解公式的來源不是嗎?!
至於聽不聽的懂 是非常主觀的問題 你聽不懂 可以提問
上課中不敢提問 下課可以問 又實習課也可以問
每次下課 總有人圍著老師或助教打轉 可見不是不能問
是你自己放棄了這個權利 以致於聽不懂 跟老師或助教無關
: 還有就是老師心機很重XD 會上BBS搜尋人家給他的評價還是什麼的
: (連Ptt2都上用allpost再搜的)
: 開學的時候用投影片拿出來講 一開始覺得這老師真好還會自我檢討
: 後來發現就算他講了還是沒有改變很多的樣子....但是會解釋一堆
: 總之他很在乎那些外在評價 這點我覺得有點誇張 大概還太年輕
老師會在乎同學給他的評價 表示他會適時改進
像學期初 他公佈學長姐對他的評價 當中有許多是負面的
他就說他沒有很好 同學可以考慮修另外兩位教授的課
( 期初人真的太多 他想勸退一些同學 改修另外兩位教授的課 XD )
又如期中他在課堂上讓大家寫不記名評價 下一堂課公佈
當中有一項是同學反映希望他上課可以多講解一些題目 以幫助理解
他在下半學期 幾乎每講完一個觀念 就會講一個例題 不是嗎?
這樣你可以說他沒有改變很多?!
: 期中考出了一個全班平均55但是期末大放送外加調分全班平均高的要死
: 但我是覺得儘管解出題目考高了還是不太了解統計是什麼
: 當初看之前評價似乎不錯大家一古腦兒都選他 上了一學期後
: 想選的同學還是三思吧......評價有的不準還是自己聽一下比較實在-_-
期末考大放送?! 題目難易度是很主觀的 你個人考的好 不代表其他人也考的好
( 絕非酸葡萄心理 我期末 105 / 120 )
而調分是學期初就說好的 大家調分的幅度的相同
為彌補大家期中考表現不佳 他有說會提高兩次小考的占分比例
不要說全班平均高的要死 還是有人被當 不是嗎?!
對任課教授的評價是主觀的 每個人有各自喜歡的上課方式&教授類型
你可以不同意之前的評價 但不可以說前人的評價不準
: σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
: 會調分算甜
: ρ 考題型式、作業方式
: 期中期末作業三個分數 94年期中可帶一張a4小抄期末是open book
: ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
: 是否加簽？嚴禁遲到等…)
: 老師人算和善 還滿年輕 我是覺得經驗不足 像期中考前都上很慢
: 還來要期中考了上不完有一張用飆的唸完 還有之前類似有學生批評他
: 他就任性決定下學期不開課XD 不過後來說什麼系主任慰留還是開了 (默)
: (也是個沒考慮到學生書都買了一班還一百多人呢.......)
其實 只要詢問過另外兩個班級的學生 你就可以知道
跟同系有開課的另外兩位教授比起來 陳旭生授課的進度算是偏快. .. . .
另外 期中考的最後一章 老師明明有仔細講解 何來用飆的唸完之說?
期中他本來決定下學期停開 你知道本系生有多少人寫信慰留他嗎?
又他有明確指出 同學雖花錢買書了 但那屬於沉默的成本
下學期同學還是可以考慮修其他兩位教授的課 何來沒考慮學生已買書之說?!
能適應的留下 不能適應的離開 下學期的確有些本系生選擇換到別的班級
或許你無法理解教授所謂"沉默的成本"之意吧?!
: Ψ 總結
對不起 無意引起筆戰 但就像有人推文所說 原po的評價有失公允
在此po出我個人看法給大家參考 讓其他有修課的同學評論吧!
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◆ From: 140.112.227.29
※ 編輯: bluetale 來自: 140.112.227.29 (02/14 17:51)
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作者: ranyea (WORKING) 看板: NTUcourse
標題: Re: [評價] 陳旭昇統計
時間: Tue Feb 14 18:08:44 2006
我是陳老師開課的第一年(93下)就修他的統計
原本是別班的下學期才轉
我不贊同原PO所說老師沉浸在自己的証明
我覺得那所謂的証明
就是定義帶進去而已根本沒什麼困難
當然老師有時候在證明時會計算錯
但是這是人之常情
如果自己有跟上上課進度確實聽懂證明
當場跟老師提出
根本不成問題
(我覺得他的notation用的很清楚這點很贊)
問題是到後來很多人變成猛抄筆記而已
根本沒在聽
雖然他講的並不快啊
關於例題
記得他那時候上課說過
他的統計並不是要你一直算習題而是要明白統計的概念
而且感覺上他不會教的太仔細而流於瑣碎
也不是每個人都那麼有必要寫很多習題聽很多例題才能懂
或許是這一點跟其他老師不同
例如張素梅老師就非長仔細而且重視習題
然而我個人覺得
習題應該自己練習的
大可以自己去找習題練習再請問老師助教啊
去年度他有四次小考加分用
期中考滿分120
期末考滿分100
因為期中考班上不理想所以期中考之後又緊接著小考
我覺得他滿用心在教學上
當初我們轉班的同學對一些上學期他講過但原班沒講的東西不懂
他也是請助教又講一次
我們下課又問一次老師還是一樣很耐心的講過啊
而且下課的時候總是有幾個人會問問題
如果要我給老師評價我覺得會給四點五顆星
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◆ From: 140.112.225.112
推 ajarist:陳旭昇把很多高統的東西講的非常清楚 我推薦他 02/14 23:06
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作者: sweetmoon (^_^) 看板: NTUcourse
標題: Re: [評價] 陳旭昇統計
時間: Tue Feb 14 18:47:34 2006
※ 引述《bluetale (想飛)》之銘言：
: ※ 引述《sweetmoon (^_^)》之銘言：
: : 一本原文書 但是老師都上他的Lecture 課本自己看或做題目
: 老師在學期初就有清楚表示 因為之前的修課的學長姐反應沒有課本可以參考
: 所以他這學期才會推薦一本原文課本 至於購買與否 是看個人決定
: 而有自己lecture note的教授 上課只用自己的講義 實屬正常 不是嗎?!
我那句話並不是抱怨而是說事實啊 同學別激動 ||
: 而正課本來就是講觀念 實習課在於運用&做題目
: 面對統計這一門公式多 又抽象的科目 本就該用證明來幫助理解公式的來源不是嗎?!
: 至於聽不聽的懂 是非常主觀的問題 你聽不懂 可以提問
: 上課中不敢提問 下課可以問 又實習課也可以問
: 每次下課 總有人圍著老師或助教打轉 可見不是不能問
: 是你自己放棄了這個權利 以致於聽不懂 跟老師或助教無關
你說的沒錯 但我只是就我的狀況來說 我的朋友也滿多有這種情形的 聽不太懂
我想表達的是部分同學的狀況
: 期末考大放送?! 題目難易度是很主觀的 你個人考的好 不代表其他人也考的好
: ( 絕非酸葡萄心理 我期末 105 / 120 )
: 而調分是學期初就說好的 大家調分的幅度的相同
: 為彌補大家期中考表現不佳 他有說會提高兩次小考的占分比例
: 不要說全班平均高的要死 還是有人被當 不是嗎?!
因為期中考考難 所以期末分數大家普遍高些 基本上我覺得這是很合理的
但是總成績出來還是普遍大家都很高 沒錯吧? 死當的比例很低 才三個吧
而且我只是敘述這個情形啊.....又沒有說不好....@@
: 對任課教授的評價是主觀的 每個人有各自喜歡的上課方式&教授類型
: 你可以不同意之前的評價 但不可以說前人的評價不準
我不是說了嗎 評價不一定準 所以我的評價也是COURSE版的評價啊
: 其實 只要詢問過另外兩個班級的學生 你就可以知道
: 跟同系有開課的另外兩位教授比起來 陳旭生授課的進度算是偏快. .. . .
: 另外 期中考的最後一章 老師明明有仔細講解 何來用飆的唸完之說?
: 期中他本來決定下學期停開 你知道本系生有多少人寫信慰留他嗎?
呵呵我也有寫啊 XD
: 又他有明確指出 同學雖花錢買書了 但那屬於沉默的成本
: 下學期同學還是可以考慮修其他兩位教授的課 何來沒考慮學生已買書之說?!
: 能適應的留下 不能適應的離開 下學期的確有些本系生選擇換到別的班級
: 或許你無法理解教授所謂"沉默的成本"之意吧?!
因為我記得他說到買書的時候 說了 九百多塊錢對你們應該還好吧
他可能不知道很多學生這筆錢還滿大的
可能有些人說我PO的有失公平不過這是我的意見啊 而且確實不少人是這樣我很肯定
看還滿多人轉班就是個明顯的現象 覺得評價不準是因為確實不如評價說的那樣好的感覺
當然有些人喜歡他教的留下來也是有的 所以我覺得我PO那樣也算是一部分的人的心聲
而且我有註明:""評價有的不準還是自己聽一下比較實在-_- ""
我想PO出來的原因是覺得 前面有說他好的 那麼有一部分人覺得不好
也可以說吧 代表大家選老師可以多思考 不要因為看到評價沒聽就選了
我曾經因為這樣而吃虧 所以我覺得評價可以大家多看多參考
可能我不太喜歡他所以po的有點不喜歡XD 那我去改的和緩一點好了
謝謝就是這樣
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.73.175.40
※ 編輯: sweetmoon 來自: 203.70.101.6 (02/14 18:50)