※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：95下
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳君明
δ 課程大概內容
密碼學各領域之概要介紹及相關數學知識
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Cryptography: An Introduction, 2nd Edition by Nigel Smart
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會把課程範圍做成投影片，上課前幾乎都會上網。但是上課時偶而會發現錯誤，
所以晚點會放上更新的版本，我也是那時才會下載來看。基本上都是照著投影片內容
來上，偶而也會提小問題讓台下同學回答，雖然得到答覆機會不高。有時也會講他出
國開會和做研究的奇聞軼事，雖然有時好像也不好笑。因為密碼學是結合理論和實際
應用的學問，所以上課內容也會包含時下流行的主題，例如在報稅期間介紹自然人憑
證。老師人很好，下課閒閒沒事可以找他聊天，如果有機會也有可能介紹給一些計劃
執行者協助專案研究或研發。如果因故無法上課，也會找時間補課，通常講一些和密
碼學有關的知識，考的可能性不高，也不強迫去聽。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
老師給分不吝嗇，但也要用功，算甜了。
ρ 考題型式、作業方式
平時成績佔40%，在五次小考和五次作業中取前八高來計算，小考作業滿分都是20分。小考範圍在
一週前就會公布在網站上。作業在上課一個段落結束後會宣布範圍、題目和繳交時間，有時可能
會有額外的加分題，所以作業可以拿到超過20分，可以使用Mathematica等軟體輔助。小考和作業
幾乎是每週交錯進行。小考題目都不難，老師會強調他都親自算過，一定很好算。
考試佔60%，有兩次期中考，各佔30%，會視情況調分，題目中有60%是作業和小考類似題。題目包
含上課所有提的東西，如果上課有強調不考的就不會考。
如果有繳交上課證的話，平時成績低於40分的可以加一分。另外也可以寫選擇性的報告，內容和
密碼學有相關即可，成績可以算在平時八個成績之中，那是唯一可以讓平時成績超過40分的機會。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師完全不管出席率，只要有交作業報告和考試就一定有分數。這門課的建議先修課程是他上學期
開的應用代數。沒修的需要在學期開始多花工夫學一些如群論和抽象代數的基本知識，之後的情況
就比較好一些了，不會用到很深很難的數學。
Ψ 總結
如果是想要對密碼學有基礎的認識，這門課是很適合去修的。它不需要很深的數學背景，修完後
可以自己找有興趣的領域繼續深入學習。
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