推 leepei:期中報告自我介紹只是附加的吧？主要應該是心得 01/17 02:14
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（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
97-1（2008年9月至2009年1月）
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
音樂所 蔡振家老師
δ 課程大概內容
介紹演化生物學的概念，以及近代神經認知科學的發展，
並且以此為基礎，試圖建立音樂學與自然科學的對話平台。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有固定的用書，但有買一本參考書《腦袋裝了2000齣歌劇的人》
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
由老師播放PPT，並且講解，視課程內容會播放影片以及有趣的聲音檔，
比如說動物的叫聲，或者某一些大腦結構的影片等等，
最特別的是英文版的中國戲曲XD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
聽學長姐說，老師的給分相當中肯。
ρ 考題型式、作業方式
這堂課在期中的時候，需要繳交一份自我介紹，
期末的時候，則有一份期末報告，自己找有關於「生物音樂學」的主題
例如鳥的二重唱的功能、黑死金屬的情緒、旋律與腦區的反應等等
另外，還有一個期末考，但老師在考試前會以「猜題」的名義公布題目，
考試非常簡單，是課堂上的基本概念，基本上有上課就會寫了！
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
只要教室坐的下，基本上老師都會給機會的！
這堂課並不需要任何基礎，
但如果平常對生物學便相當有興趣的話，
來修這堂課應當是相當順手才是！
Ψ 總結
雖然已經結束課程了，但我還是不太清楚這堂課到底是生物學還是音樂學...
課程名為「生物音樂學」，我個人的感覺上，
比較像是用生物學的概念來探討聲音，以及腦造影技術等等，
所以我個人覺得課名應該改成「音樂生物學」或者「音樂與生物技術的對話」
平心而論，這堂課的討論和內容相當有趣也相當精彩，
但課程後半部討論了很多關於大腦的功能分區，
我對這部分比較沒有興趣，所以常常是處在迷幻的狀態...
嗯...即便如此，我還是很喜歡這堂課，
以及老師如蔡康永的溫文談吐 (￣▽￣＃)﹏﹏
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