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哪一學年度修課: 94下 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 古偉瀛 δ 課程大概內容 挑出幾個歷史上的重要事件 說明前因後果,以及對日後歷史發展的影響 以比較輕鬆的口吻去描述 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ꄠ (少半顆是因為有點令人昏昏欲睡...XD) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 沒有上課用書 ceiba上面有放上課投影片、詳細講義 課後會放上課的錄影 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片講述 每隔一週會有小組討論 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 給分還算中肯,紮實分 ρ 考題型式、作業方式 期中考是看各小組的進行方式,由領導的助教決定 期末考主要是簡答題和申論題 例如說簡述歷史事件、排序....等等 除了小組討論需要準備外,沒有作業 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 這學期點了兩次名 老師感覺人還滿和藹可親的 只要具備簡單的歷史常識就可以了 這學期的加簽方式是退一補一 最後有排候補 Ψ 總結 這門課並不算很重。對我來說,可以算是調劑身心的一門通識。 由於課程內容是講述一些重要的歷史事件,說起來也沒什麼壓力 。像是每週兩堂課,去聽聽一些新的觀點,以及對歷史的另一種 看法,而能從其中了解到歷史的脈絡。 小組討論的部份,其實是台大課程內較少進行的部份。藉由討論 會擦出一些火花,也算是相當大的收穫。 我自己算是相當投入於這門課上啦,沒翹課過,小組討論前也都 有準備,發言也算是踴躍。最後成績有90,我是相當滿意啦。 之前有在版上看到有人批評這堂課,心裡實在為老師打抱不平。 從上課內容和態度,都看的出老師良好的教學素養。若只是因為 分數不是自己想要的高分,忽略了對自己努力程度的省思,而對 老師的教學有質疑的話,這對老師不太公平。 重伸一次,這是紮實分,而且學的到東西,而不是那種學不到什 麼新玩意,分數又高到難以理解的涼通識。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.51.100 ※ 編輯: DreamWolfX 來自: 61.228.51.100 (07/12 23:16)
godhuen:推一個中肯 07/12 23:18
vagueterror:不推薦文組同學選修,會學不太到東西 07/13 00:25
neobahamut:中肯,但是分數會很高 ^^ 07/13 00:42
gx9901dx9981:中肯 很高分^^ 07/13 00:56
> -------------------------------------------------------------------------- < 作者: airsoar (alpha martensite) 看板: NTUcourse 標題: [評價] 歷史的轉捩點 時間: Wed Jul 5 14:16:40 2006 哪一學年度修課: 94學年度上學期 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 古偉瀛 δ 課程大概內容 教授一些中外歷史上一些具有歷史轉折性意義的事件 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★ 其實老師教得不錯,也有很多不同的觀點,並客觀地描述歷史 不過修課人數過多,不太好控制,且分數給得.....嗯....和預期有點落差 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 自行影印ceiba講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 在一開始上課時先大略講解一下該天上課的內容 提示一下重點 其他時間大半還是使用ppt上課 會放一些他去世界各古蹟旅遊的照片 並融合到課堂中 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 給分不甜 點名都有到 分組討論也算熱烈 考試也都會寫 也寫不少........最後成績不怎麼樣 相當失望 ρ 考題型式、作業方式 沒有期中考 只有期末考 考題是簡答和申論 每兩週會有一次分組討論 分組討論的表現會影響到成績 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 出席率應該有影響 但是應該不大 我朋友點名有一次沒到 分數也和我差不多 至於加簽 老師一開始就收太多學生 選課限制本來就大概100人了 後來就是說有人要退選才會簽 但不知有沒有人在底下搞鬼就是了 Ψ 總結 算是不錯的一門課 不過個人覺得是適合旁聽的課 不適合修課 分數給得怪怪的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.245.126