ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
柯志哲
δ 課程大概內容
從社會學角度探討失業 勞動市場彈性化 等議題
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
*[m*[1;33;40m ★★★*[m
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有一本影印的講義
內容是上課相關文章的整理 從很多本書裡節錄的
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師通常會就一個主題先講課(投影片)
之後安排小組報告該議題在台灣的現況
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中口頭和書面報告共佔40%
平時出席與參與討論10%
個人作業兩份 各25%
給分部份...成績還沒出來 不知道
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試
期中口頭及書面是分成小組
每組報告一個議題 之後再交一份書面報告
兩次個人作業時間分別在期中和期末
不過老師很好心 會提前公佈題目 盡量錯開
第一份是寫台灣的失業問題 要找2個case 各2000字
第二份則是寫台灣工作職場的10大趨勢 共4000字
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師是典型的學者 看問題很講究資料的可靠性
所以不管是口頭還是書面報告 註明清楚資料來源是他一直強調的重點
上課很認真 有時候講到下課鐘響了也不休息
不過其實進出教室很free 沒有什麼特別規定
另外老師是不點名的
但是期中之後 出席率真的很低
老師沒特別提這件事 可是最後一堂上課的時候
好像特別有感觸 說大家出席的狀況 其實他都看在眼裡.....
我不知道最後出席的成績會用怎樣的標準評分
不過老師好像真的對大家不重視這堂課感到灰心
Ψ 總結
其實柯老師算是很認真的老師
不論是上課編的講義還是解答問題的態度 都可以看到他的用心
至於究竟學到什麼東西 我覺得還是看個人
像他研究的工作市場彈性化和典型工作型態
對我來說 就算是新的概念
如果對這方面有興趣的同學 相信可以學得更深入
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