推 ysunice:我也喜歡這門課 :) 可以認真學東西 07/03 00:17
→ ysunice:原po寫的詳細而中肯 07/03 00:18
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：95學年度下學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
薛承泰老師
賴進貴老師
δ 課程大概內容
根據人口研究各個面向，邀請各領域的老師授以專題演講
本學期的講題如下:
人口與教育發展
人口學與人口研究
死亡率分析
生命表與平均餘命趨勢
人口與社會福利
人口老化與老人照顧
20年來澳洲台灣移民狀況
地理資訊系統與人口研究
人口與健康
台灣的人口遷徙及勞工流動
人口資料的調查與統計
世界人口問題
人口地理資訊系統應用
地理資訊系統(GIS)有上機操作
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★+0.5
四顆半星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每週助教會印講義發放給大家
Ceiba課程網站上也會放
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
視各老師需要，通常為投影片
也有就紙本講義教授的
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
由於上下半個學期分別由薛老師及賴老師負責
所以期中考40% 期末考40%
出席率及作業10%+10%
期中考的部份，不難，但是要有聽課加上貫通。
期末考因為範圍比較雜，較難準備，但因為是簡答題，老師改得也較鬆。
大概是因為期中考普遍不高，加以期末考也沒有很高，
所以大部份同學的成績並沒有很好看，
應該是沒有調分，老師他們對這個有所堅持。
當了一些人..
高分群也不多。
ρ 考題型式、作業方式
考題視教授情況，基本上以申論題為主，
期中考的確考了申論題，期末考賴老師說要考申論題，
但實際考題比較像簡答題。
作業也是視講題而出，本學期出了兩次作業
第一個作業是根據講師上課所教之人口死亡出生率分析
利用資料以及excel作圖
有上課加上研究一會兒，應該是問題不大
第二次作業是GIS上機操作後，馬上教的作業
由於是助教一個指令一個動作，加上有精美講義輔助，問題不大
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
每節課都會簽到，但看配分就會發現，出席率佔的總分不高。
這門是通識課，基本上不需要基礎，
但因為跨了很多領域，所以有些不懂的可能要自己去學習或問老師
因為往年評價都不高，所以上課人數不多，
第一三堂課都有加簽 (第二堂清明節放假)
最後修課人數也只有37人。
Ψ 總結
我自己也是臨時才去加簽上的，其實為什麼會加簽這門課，
主要是我也對人口這議題有興趣，
加以第一節課聽薛老師跟賴老師的說明之後
覺得上了這門課一定受益無窮。
來講課的老師不限於台大本身，有很多很資深的教授
像是推廣當初人口節育計劃的，或是參與各項研究的老師們。
薛老師跟賴老師分上下半個學期隨堂聽課及各兩堂教授，
他們本身的素養都非常高，對學生也非常包容。
我修習這門課學到非常多知識，而且是可以運用在其他學門的。
可能會有人覺得這門課不甜吧，會當人而且高分群不多，
但是分數是靠自己努力得來的，如果在這門課有好好聽課，
考前把筆記看一看，其實問題不大。
我挺喜歡這門課的。 (謎之聲:誰管妳喜不喜歡)
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