※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是。
哪一學年度修課：九十八學年度第一學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蕭金福博士
δ 課程大概內容
諮詢簡介、資料分析、診斷工具簡介、複因子變異數分析、ANCOVA
臨床試驗簡介、試驗設計、諮詢倫理、重複測量試驗分析方法等
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★破表
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
推薦用書BS Yandell (1997) Practical Data Analysis for Designed
Experiments, Chapman & Hall/CRC Press.
Milliken and Johnson (1984), Analysis of Messy Data Vol. 1,
Lifetime Learning.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片教學、有問題發問或是老師問學生
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
照Project以及上課表現方式給分，不確定是否很甜@@ 成績還沒出來...
不過做project挺辛苦..當時為了一個GEE不曉得失眠幾個晚上囧..
ρ 考題型式、作業方式
這學期總共三份作業、一份Project、一份期末，通通要書面。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
主要修課學生是博碩班，基本上已經修過統計學、試驗設計學等再修
比較好上手。上課中會提到許多統計、微積分等名詞。應該可加簽，
老師永遠是最早到的..但是老師很和善..都會等同學差不多到才開始上課。
Ψ 總結
老師博學多聞，喜歡老師幽默的上課風格，不過睡覺的也不少...
因為自己有接觸過一些統計分析案例因此學起來非常開心~加上老師會分享
自己在Wisconsin大學念博士好玩的事情以及做統計分析發生過的問題等~
有任何相關問題都可以向老師請教，老師很NICE~
期末報告是替Client解決問題(個案來自統計諮詢中心)，報告分析方法與結果。
五花八門的問題都有，非常有趣！可以學到很多東西..(前提是要認真)
請不要辜負老師認真的準備教材與教學！
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