推 nat132108:非常推徐老師! 07/02 17:00
推 heysana:推今年給分仁慈 :) 原PO評價有許多小幽默又中肯哈哈哈 07/03 09:07
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：97-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
徐斯勤 老師
δ 課程大概內容
前2/3學期是藉由1962古巴飛彈危機的美蘇兩邊發生的一些歷史事實，代入三個
Model去解析美蘇的決策過程。三個Model(理性決策、組織行為和官僚政治)會先
詳細講解概念再作運用。
後1/3學期講解外交政策的危機處理(以伊朗人質危機為例)、對外經濟政策和
人權外交政策。其中對外經濟政策有以我國的實例去解釋經貿談判的手段。
這堂課是著重於外交政策的決策過程和政策輸出。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Graham Allison and Philip Zelikow, Essence of Decision: Explaining the
Cuban Missile Crisis (New York: Longman, 1999, 2nd ed.)
還有厚厚一疊講義，中文的「美國處理伊朗人質危機之策略評估」是唯一要詳讀
的講義，也會從裡面出題；其它的講義大致看過應該就好，上課筆記如果很詳細
讀筆記就可以了。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
板書授課搭配講解，標準的抄到手斷掉那一種形式。老師講課很有條理，一個點
一個點的帶出來，因此不會有聽不懂或莫名其妙的情形，很好吸收。
缺點是講課太快了，常常筆記還沒寫好就進入下一個點了。
老師教學能力大概只僅次於吳玉山老師，因此老師很受學生歡迎。
最後幾堂課會留些時間給小組口頭報告
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂參與及小組口頭報告10%
小組書面報告 30%
期末考 60%
評分算紮實分吧，如果小組報告寫的很認真期末考又有背，成績8開頭9開頭應該不難
我覺得今年這堂課老師沒有展現以往「大刀」的個性，給分很仁慈，老師是好人(遞)。
如果有參加中國大陸研究中心舉辦的演講活動，會酌量調分。
ρ 考題型式、作業方式
有一小組報告。先在老師指定的一本書籍尋找一甲案，對甲案的問題先予以回答
，再自行尋找一個符合老師指定類型的外交事件作為乙案。找出乙案可能的政策目標
和行動選項，用理性決策Model分析為何乙案的真正政策目標是何並說明為何採取
該手段，最後作綜合歸納。必須要用政治科學論叢格式撰寫此篇報告。
小組報告做起來很複雜和很麻煩，是一項很重的作業，不過當寫完時會有莫名的爽感。
考試只有期末考，古巴飛彈危機佔分最重也必定會考，其他的主題佔分比較小也不一
定會出題。考題有簡答也有申論。不完全死背就有分，題目也有出的很活用。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
有點過一次名但是不重視出席率，沒來的話是損失。加簽只簽本系和雙輔生。
基礎要會最基本的賽局理論。
若有看過電影驚爆13天，請忘記電影內容。
Ψ 總結
這是堂紮實的好課，也是堂重課。
相較於之前的國關史(現在換蘇老師開課)，雖然都是背科性質，不過這堂有趣太多了
，國關史要背沒有意義的條約內容，又硬又難背，這一堂的題材很容易理解，比較麻煩
的是ExCom決策過程。
這堂課可以學習到不少知識，可學習如何去解釋看似異常的決策過程，例如卡特總統為
什麼可以這麼的愚蠢處理伊朗人質危機。也能讓大家理解外交決策過程不能只用單一模
型去做解釋，例如一般個人貫用的理性決策模型不能解釋在古巴的種種異常狀況。學會
三種模型較能正確分析各個外交決策過程。
這學期停了不少次課，所以授課內容被迫縮水，這有好有壞。徐斯勤老師的課程一向都
是很有品質，停課很可惜。好處就是考試壓力不會太大了。
徐斯勤老師開的課都很棒。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.135.110.10