推 troppo:推老師上課精采學識很豐富 01/17 14:04
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（是／否／其他條件）：y
哪一學年度修課：98-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
徐斯勤
δ 課程大概內容
這門課主要講授外交政策決策產出過程中的第一個部分，即政策輸入層面，
從基本的國家利益開始講起，之後講到政策輸入的個人面和國家面因素。
原本預定要講到體系層次，但很可惜因為幾次停課的關係沒辦法講完。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
無庸置疑的五顆星，即使預定進度沒講完還是五顆（講完就爆表了）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有參考書單（可參考授課大綱），也會發補充講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課就是聽老師講用力做筆記就對了。
但發下的講義也必須看熟。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
平時表現20％，學期分組報告30％，期末考50％
知道老師風格的人就知道這門課肯定不甜，loading也不輕，
但老師說這門課目前是選修性質，所以他會比較仁慈...
成績出來再補充。
update(2/1): 應該算很仁慈了，我這學期拿90。
ρ 考題型式、作業方式
可以參考NTU-exam板歷屆考題，都是簡答形式的申論，配分清楚，
這部分就是把上課筆記跟指定閱讀部分念熟即可輕鬆作答。
老師上國關組課程最讓人頭痛，但也是整學期最大成就感的來源，
就是一學期必交一份且占分很重的小組報告。
這門課目前的選修性質，讓報告的內容也相對於下學期必修課輕很多，
但也絕對不是死線前摸摸鍵盤查查維基就可以交差了事的那種打混型報告。
老師會發下幾個英文的case或論文，先讓大家挑一個case，
做好那個case的中文摘要和分析主要內容之後，
再自己去找一個與那個case相關的案例，兩者間相互比較，然後綜合分析。
過程當中老師會不只一次要求同學和他討論報告內容，可見老師重視的程度。
另外也要求必須符合政治科學論叢的正式論文體例。
整份報告內容主文不超過一萬字，也就是想靠亂扯衝字數的人請小心。
期末考前一周上課交紙本，同時寄電子檔給老師。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
外系選修最好有國關理論基礎，建議對近代國關史脈絡有基本理解。
遲到與否老師基本上不管（沒來的到期末考就知道損失多慘重），
這門選修課的加簽老師比較自由，但也要去找他說明加簽理由才會給簽。
Ψ 總結
這門課原本是政治系國關組大三全年必修課「外交決策」的上學期課程，
但因為課程改變的關係現在是選修性質，銜接下學期必修的外決政。
據說到下屆開始又會變成國關組進階課程的必修。
不論如此複雜的課程背景，這門課是我這學期在系上修到獲益最大的一門課。
徐斯勤老師上課有條理的講授內容自不必多提，
這一整份學期報告的完成過程當中組員付出的心力和犧牲的睡眠（T^T）
也是入學以來少有。
當報告印出來的那一刻，也是整學期最有成就感的時候。
只要組員間彼此配合而且用心，就像老師說的，
「考試考一考背的一下就忘了。這份報告會是你真正學到的東西。」
老師的課程安排和目的到這個時候終於一清二楚。
至於考試，就只是個過程而已，哈哈。
上課用心聽，筆記好好抄，指定閱讀不能不看（！），如此足矣。
相當推老師和這門課，也很期待下學期的必修課老師會給我們什麼更大的挑戰。
（老師說必修課當然會更難報告也會更大囉...）
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