[通識] A1* 漢語概說 徐芳敏

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         （是／否／其他條件）： 是


      哪一學年度修課：

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

         徐芳敏

      δ 課程大概內容

         介紹漢語。

         第一單元－中華文化圈內的語言
         第二單元－漢語通論
　　　　 第三單元－漢語作為漢民族文學、哲學、科學的語言
         第四單元－漢語漢字與漢文化

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

         ★★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

         老師自編的講義影本

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

         上課是跟著老師看講義，老師有時候會念講義的文字給大家聽
         我自己很討厭聽老師念文章，畢竟用看的比聽老師念來的快
         有時候會有老師自己的補充，不管是課內或是課外的

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

　　　　 不知道別人的感覺，但我覺得很甜
         60~50%期末考 50~40%期末報告
　　　　 考試容易、報告輕鬆
　　　　 最後拿超過85分
　　　　 我不是理工科系　這樣對我來說夠高了

      ρ 考題型式、作業方式

         期末考

　　　　 詳述講義第二三四單元的主旨以及感想 (各佔33% 33% 34%)

　　　　 期末報告

         雖然老師有發分組表，但是因為可以一個人一組
　　　　 所以最後大家幾乎都是自己報告　(好像只有一兩個是兩個人一起的)
         書面報告只要一千字
　　　　 口頭報告則是因為大家都一個人一組的關係　
         大概只能講五分鐘　
         可能因為報告份量太輕，所以最後的期末報告時間非常無聊
         感覺的出來很多同學根本沒有準備

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

　　　　 我自己覺得老師有強烈的漢/中國本位主義

　　　　 如果跟我一樣對這個過敏的話上課會不太舒服

      Ψ 總結

　　　　 這是我上學期拿最高分的一門課

　　　　 所以我為了要不要來這裡說他壞話猶豫了一整天

　　　　 如果跟我一樣看到"漢語概說"這四個字想來修課

         嗯　我覺得沒有學到什麼東西

         倒是聽/看了很多亂七八糟的報導

　　　　 例如說韓國人又剽竊了哪個中國的偉大發明

　　　　 或者是韓國人又說哪個偉人是韓國人的後代

　　　　 同學們我們要如何保存中華文化之類的

　　　　 嗯　如果要看這種東西我回家看八卦版就可以了

　　　　 在課堂上拿假新聞出來討論的意義在哪裡我不太懂

         作為一個學者　在課堂上說話之前應該先求證不是嗎

　　　　 (韓國媒體對台灣假新聞的報導 http://tinyurl.com/6q66k6 )

　　　　 類似的事情，老師在課堂上評論洪蘭事件的時候

　　　　 老師直指"醫療與社會"是一堂花俏、應該取消的課

         不過老師好像根本不知道那堂課的內容是什麼

         看了報紙就開火了　( ′-`)y-～

         社會系也在總區　走過去問問吳老師也不是太麻煩的吧

         總結一下，我覺得老師的課外評論(數量相當多)讓我不以為然

　　　　 我也不認為我在上了這堂課之後有提高我對漢語的了解

         給三顆星純粹是因為分數給很高　而且考試報告輕鬆到幾乎沒感覺

　　　　 除此之外可以說是上學期最讓我失望的一堂課

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 114.198.162.210
→ dada1892:如果韓國的報導就是求證 那"求證"的工夫也似乎太簡單了
→ dada1892:我只想說課外評論無損這門課做為通識課最初步了解漢語的
→ dada1892:本質 老師也說過想深入了解就必須修中文系的課
→ dada1892:我的立場也跟老師對立 但是課程去除立場其實還可滿足要求
→ cityskyline:我分數不高，但我也自認不很努力...算是可以接受。
→ cityskyline:我覺得課程前半倒是介紹了一些關於漢語語言學的基本知
→ cityskyline:識，只不過真的只是基本就是了。
→ cityskyline:我也不喜歡中國/漢族本位主義，雖然沒上過"寶石XX學",
→ cityskyline:不過私以為老師只聽課名便開砲的方式讓我無法苟同。
→ cityskyline:個人最感冒的是老師似乎有「諾貝爾獎症侯群」，我非常
→ cityskyline:反對以此作為評定任何事的唯一標準。
→ cityskyline:至於漢語部分，我倒覺得老師有老師的難處，沒接觸過語
→ cityskyline:言學的同學也許會覺得困惑，而這畢竟是門通識，這應當
→ dada1892:嗯 大概是我覺得老師的立場跟一門課好壞沒太大關係吧
→ cityskyline:情有可原。簡言之，我也希望老師能減少"剪報"的份量，
→ cityskyline:以及少些個人情感抒發，對漢語本身多作介紹。
推 cityskyline:但當立場主導老師大部分的授課時，我想就有影響了。
→ recherche:求證當然有很多方式...但一年前就已經被證明是假新聞的
→ recherche:新聞　拿到課堂上討論　我實在無法同意這樣的教學態度
→ recherche:又　立場跟我的評價無關　評價低是因為我覺得沒收穫
→ recherche:我並不會因為海德格是納粹就否定他哲學上的貢獻
→ recherche:同理　我也不會因為立場跟老師不一樣就給他負評
推 liching:我以前修過這門課 也不推 老師很多言論都自己講的
→ liching:或者"詢問大一國文課的學生"然後拿問到的東西當引用
→ liching:真的很沒有做學問該有的樣子 覺得沒學到甚麼東西
→ liching:看八卦版能學到的更多
推 liching:不過要說句誠懇話 這堂課真的很涼又不需要唸甚麼書
→ liching:是輕鬆好修的課 比洪蘭去評鑑的那堂xx課涼快的多！
推 s5905533:我討厭徐芳敏= =