哪一學年度修課：九四下
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
據說有時候會找別的人來聊天(如去逛實驗室之類的)，但這學期沒有
δ 課程大概內容
老師選TIME裡面的文章，星期一ㄧ節是討論，星期三有一段時間會聽英聽
內容是BBC的內容，類型不一
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
三顆，因為他是個非常主觀的人，有時候感覺太壓迫
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
影印的講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
影印文章分成一段一段的討論，由同學自願發言，先念那段文字，然後解釋內容。
老師會問裡面的一些關鍵字。寫在黑板上的字，或是她上課強調的字，
就是考試會考的單字。
常常上討論課，會有一半以上的時間在聽她表達不滿。
如果硬要跟他站對台，她會ㄧ直堅持立場到你沒話說為止，或是直接跳過你。
聽力會聽不同的口音。聽個三四遍後由學生自願上台寫內容，
然後其他的學生幫忙偵錯，有寫有加分。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
常點名，很會認人，期末考。
ρ 考題型式、作業方式
只有期末考。
考試分成兩部份，先考ㄧ小時多的writing。一種是簡答，一種要寫比較長，
有點像是申論的感覺。難度中等。
另ㄧ部分是字彙加聽力。
字彙有部份考的很偏，不過比重不大;聽力難度跟平常聽的比起來，
可以說是非常甜。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
給加，只要她想。
Ψ 總結
字彙或是聽力訓練不錯，但是有關表達立場這件事，請主觀強烈的同學三思。
上老師的課，絕對是ㄧ分耕耘ㄧ分收穫。她看得出大家的認真程度。
是ㄧ個訓練勇氣的好地方。
充份參與課程討論的同學，而且期末考考得不錯，學期成績上90不是問題。
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