作者etyiting (etyiting)
看板NTUcourse
標題[評價] 97全 徐聖心 大一國文
時間Mon Jun 22 15:04:27 2009
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):
是
哪一學年度修課:
97全學年
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
徐聖心
δ 課程大概內容
上學期:詩經、論語、老子
下學期:史記、莊子
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
滿分(都說是私心了是吧)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
主要影印講義,有時候會建議一兩本書
上學期訂了兩本,下學期則沒有強迫
(其實上學期也沒有強迫只是大部分人都訂了)
上學期兩本分別是台灣商務印書局 老子探義
鵝湖出版社 四書章句集註
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
到下學期的莊子之前都是老師自己上課
老師上課很仔細,對於字詞的掌握很精確
有時候他會堅持要學生說到某個關鍵點才肯繼續
所以學生多發表意見對於整個課程進行會有很大的幫助
因為老師都上得很仔細,所以通常只會上幾篇
我覺得這樣的上課方式近似傳授一種方法
教我們日後如何去閱讀這些東西
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
名義上:期中15%,期末45%;作業兩次各20%
雖然如此,但我覺得多少有調整
因為我上學期其中一份作業太混只有60分
而且佔很重的期末考沒什麼唸,自認爆了,可是總成績有84
不過下學期聽說他給了某些人期中考30~40的分數
甚至明言希望那些人評估一下是否要停修
(後來好像真的有一群人停修,班上人明顯變少)
沒有看過那些人的考卷所以不清楚這方面的標準
另外他有說過一定考上課內容,因為怕對某些很認真
但可能對這科比較沒感覺的同學不公平
雖然他會印講義,但講義通常只有文本有用
因為他時常棄坊間的白話翻譯而提出較合理的解釋
ρ 考題型式、作業方式
期中考只考一題;期末則是一題必寫,自選一至二題
題型全部是問答
不能看筆記、講義,但都會給文本
篇幅我猜沒有太大影響,但通常那些答案不太可能濃縮得太少
我從之前到現在「平均」一題寫半面考卷多一點吧
(就算如此內容還是不算多,所以我們考試都很快就結束)
作業一次是閱讀報告,老師會指定書籍
開學時就會說,通常在期中考前交
上學期主題為人文學、文化學
下學期為宗教相關,有儒、道、佛三種
另一次是上台報告,這年度而言
上學期是個人報告,主題為「領域大師」
本來是希望大家報告自己科系的大師
但後來跟老師商量後很多人都不是如此,而改報告自己有興趣的人物
下學期則是分組報告老師選的幾篇莊子
每次都用一節課報告,一節各組發問(一定都要問),報告組回答
最後一節老師補充
然後兩者期末都要交書面形式的報告
發問的組別必須仔細思考問題與回答,而不是漫無目的找碴亂問
因為老師可是很認真在聽問題的
「他們的回答你滿意嗎?如果不滿意還要追問嗎?如果滿意那換我
問你們囉?」
另外,老師說這學期他是第一次用這種方式上莊子
以前都是像上其他文本那般
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
幾乎不點名,上學期點過三次左右
下學期好像只點過一次
考試的時後會點不過這沒差吧因為大家都會到
但是老師會記人,至少我和我同學有被記住
像我覺得下學期他點名的時候
幾乎是唸完名字眼神就飄往那個方向......
但下學期輪到同學報告時他有要各組統計出席率
「我講課你們可以不來聽,但同學報告你們一定要來。」
修這堂課我覺得不需要什麼基礎,也不要求記憶
硬要說的話應該是不需記憶文本
但還是要記住那些思考推理的過程
所以有餘力的話建議抄筆記幫助日後回想
Ψ 總結
必須聲明,這篇評價十分主觀,而且廢話很多
但我有盡力敘述一些事實
老師上課很仔細,算是很重思辨吧
所以他很要求你的說法要有根據,思考要有脈絡可循
修這門課可以得到很多新的、跟以往讀古文很不同的觀點
常常老師的說法為我高中時對這些東西的質疑都做了很合理的解釋
有時候會想,會不會這些作者當時根本沒想那麼多
全是後人穿鑿附會呢?
但一整年下來後我反而覺得,是穿鑿附會又有什麼關係?
只要是就著文本提出合理而完備的解釋,那麼就算原作者無意
這篇文章總算是引出了那些思想,也有一定的價值
誰教我們的老祖宗把那些文章寫得如此晦暗不明呢
我自己當初會選這堂課,其實是因為
高中讀的課程而言我對這堂課的內容幾乎沒有興趣
吸引我的那些韻文跟話本小說,我會自己去讀
但如果我不選這堂課,可能一輩子再也不會主動接觸
論語、老子、莊子和史記,那麼將是相當可惜的事
而這個選擇似乎沒錯
徐聖心老師的確開啟了我日後自己閱讀這些文本的可能
另外給有興趣修這堂課的同學
老師上課若問問題,那麼他絕對,而且肯定就是期待同學的回答
多讀幾次文本然後大膽嘗試吧
如果不認同老師說的,或者有疑問
勇敢跟老師討論吧,有時候異議說不定只是沒弄清楚對方的意思
這些東西應該是可以愈辯愈明的
問問題時要很小心
小心的意思是,要清楚說明自己的問題,有時候差一點意思差很多
不然等於雞同鴨講,各執己見而毫無意義
如果想修甜課的話建議不要選徐聖心老師
基本上,這堂課應該是要全神貫注的
我常常打個瞌睡,漏掉一些關鍵就開始聽不太懂......
其實現在十分後悔那些被我睡掉或者用來讀其他科的國文課
認真聽絕對是可以學到很多的
另,這堂課可能對大多數人而言容易感到沉悶
雖然我個人是不覺得啦
這點是靠「上課人數:考試人數」推測的
總之最好先聽聽看再考慮去留
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quit locet in terra non habet unde cadat
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◆ From: 115.43.139.152
推 lakemichelle:推 收穫很多的一堂課 06/22 17:56
推 shrug:超級推徐聖心! 06/22 18:24
→ michael9002:我覺得如果對國文沒什麼興趣只是想混學分的千萬不要修 06/22 18:45
→ michael9002:因為真的很悶很無聊 根本不想去 去了也是在睡覺 06/22 18:47
→ michael9002:我被他當過 這學期補修陳昭瑛老師 整個比他好超多 06/22 18:48
推 wind5441:雖然不斷"思索、揣摩"的過程很辛苦,但是挖掘到的深度 06/22 22:01
→ wind5441:絕對令人讚嘆,也讓人對這些古文的內涵大為改觀 06/22 22:01
推 kanakate:超級推徐聖心教授! 06/22 22:06
→ etyiting:就說很主觀啦 所以建議想修的人先聽聽看再決定 06/22 22:53
推 mike13112:推 上了之後發現學國文對人生真的很有幫助 06/23 00:39
推 s10027162:徐大師必推~不過要對古文有興趣再修~ 06/23 08:18
推 maxguo2:全班有五分之一停修,如果不適合請慎選...... 06/23 15:55
推 raistL:但是以我自己來說....想到的東西跟老師想說的東西差很多= = 06/25 15:00
→ raistL:上起課來就真的比較無聊 每次都答錯後來也不太想去思考= = 06/25 15:02
→ raistL:所以後來就混掉了 不過如果有些文本上的問題想跟他討論 06/25 15:03
→ raistL:下課去問他他會很樂意解惑 即使跟他上課講的沒太大關係 06/25 15:04
推 mapleflute:超推徐老師!! 上他的課如魚得水~~!! 06/26 01:40
推 herchamber:推聖心師:D 06/27 00:21
推 jopoynter:推聖心葛格 不適合的人不要勉強 適合的會上得很爽:D 06/27 09:49
→ herchamber:樓上中肯:p 06/28 23:22
推 aa91120:可是我覺得 這學期前面史記我聽的很高興 07/01 16:04
→ aa91120:但是後面的莊子 我幾乎聽不太懂而且覺得沒有規矩可循.. 07/01 16:05
推 LeadenLight:不適合的人會很無聊而且覺得分數不甜 我上73下71.... 07/01 23:13
→ etyiting:lag有點久 不過想偷問herchamber是北一極光的學姐嗎 07/16 17:58
噓 theone31832:還好... 08/25 11:58