作者sarah810231 (筱)
看板NTUcourse
標題[評價] 101-1 國文上 許暉林
時間Tue Feb 12 15:11:09 2013
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:
101學年度
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
許暉林 教授
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
文學院
δ 課程大概內容
《清平山堂話本》、《三言》、《十二樓》、《無聲戲》等短篇小說中的文本
一周討論一篇文本
專題演講:談作家與作品之間 蔡登山、佛教思想中的愛戀與輪迴 嚴瑋泓
影片觀賞:〈少年金釵男孟母〉、〈殺人回憶〉(非原定)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
訓練自己的文字識讀能力 5顆↑
追求文字的優美浪漫想像 2顆(只有話本中穿插的詩能稍微滿足吧?!)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
影印店購買老師的文本講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
40人分作7小組(這學期是老師分) 上課時同一小組坐在一起
每週上課之前,必須閱讀指定文本、輪流由一位組員提出關於文本的一個值
得探討的問題(事先放上CEIBA給老師修改過),讓小組在第一節課進行討論
,再由1~2人上臺彙整報告。
討論時間15分鐘,各組報告時間2~5分鐘。(視老師認為時間夠不夠決定XD)
整學期未參與發言者,課堂參與成績為F。剛開始真的會強迫自己至少兩周要
發言一次(不包含問題討論結果報告),但克服手舉不起來的問題後,就比較
敢講。怕被講走看法的人可以考慮第一個發言:)要多舉手老師才會記得名字,
不要怕講得不好~
第2~4周小組討論、報告後,是由老師講解文本,老師的提問都是很細節、隱
喻性的,老師公布答案時會超佩服老師想得到,不過在那之前大家有時候會有
一點鑽牛角尖般的狂猜。建議上課前文本要看得夠熟、夠細。
第7週開始進行小組報告。小組報告的時間是第二節課。報告的內容包括簡報
以及帶領討論兩部份。由二名組員擔任帶領討論的提問人。
報告順序是小組挑(搶)的,報告該周預訂討論的文本。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
學期成績的計算採 curved grading 的方式。全班前百分之五的學生會拿到A+
,後百分之五的學生拿C-。B+ 為全班平均成績。沒有加分或調分機制。
考題與作業批改分數很中肯,個人認為是紮實分
ρ 考題型式、作業方式
第二週課堂上繳交自我書寫一篇。另外,本學期有兩次小說文本分析的作業。
第一次作業的分析範圍是指定的,第二篇的範圍則從本學期上過的小說中自選
。分別於第8週及第15週上課前以word檔上傳 ceiba作業區。字數為1000-1500
字之間。不接受遲交作業。若涉抄襲,學期分數以零分計算。
期中考一題申論題,一題分析題,作答時間三節課。每題字數被全班商量到控制
在800字至1000字。字數不足或超過者斟酌扣分。盡量不要重複老師講過的。
期末多考30分(五題)上課講解的部分,申論和分析題各600字左右。
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
第一周有人聽完課程介紹就退了,應該不算難簽、轉入。
沒事先請假會算缺課,可是常有人遲到,沒來一定會被發現,有一次課堂討論
某一組一開始只到2個...
Ψ 總結
課程有努力,就會有無價的收穫。老師挑的文本都有極高的批判性,倫理道德
等人性黑暗面淋漓盡致、層出不窮,會培養出對文字的敏感度與思考理解能力
,還有一顆很強的心臟XD
和同組的人課堂討論、小組報告都有很多機會互動,可以認識不同系的同學。
推薦給不排斥因果循環豐富的現實小說的同學們~
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◆ From: 218.173.58.153
推 energyaup6:大推暉林!我是去年修的,那時候還很甜! 02/12 15:37
→ energyaup6:但是我覺得暉林的課最大的價值還是在課程的部分! 02/12 15:38
→ energyaup6:非常欽佩老師的文字識讀能力,真的讓我有學到東西! 02/12 15:38
推 mumu5129:與原po同班大推!學到很多也覺得對文學院學生訓練自己的 02/12 22:47
→ mumu5129:思考、文本與文化解讀大有助益 02/12 22:48
推 Drizzling:去年修的,再推一個xD 對深入思考文本幫助很大,而且分 02/13 01:01
→ Drizzling:數也很甜 02/13 01:01
→ teix510:私心覺得課程非常重,而且心臟要很好 02/16 13:36