ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
謝兆樞
δ 課程大概內容
也是囊括了GENES VIII將近一半以上的內容
以中心法則為出發點 衍伸出其他如 gene expression control, Phage strategy
eukaryotic genome, immune diversity, development等等
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
我想給一萬顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
GENES VIII為主 輔以"許多"本參考用書 老師也將上課的投影片(總共大約一千多張)
補充的投影片 考古題都放在網路上給同學下載
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片上課 將每一張投影片的內容細膩且清楚的解釋
每次上課都讓我痛恨下課鐘聲
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
完全紮實分 但考古題會很有幫助
ρ 考題型式、作業方式
考題近幾年都以是非題為主
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師不點名 也不用點名 因為沒去上課是學生的一大損失
老師也會加簽 不過聽說有借不到大教室的可能 所以如果農藝系的教室坐滿了
老師就不曉得會不會加簽了...
Ψ 總結
這是我大學三年中上過最充實 也是最累的一堂課 待我細細說來
開學大約兩個禮拜的時間 老師會講一段故事 在分子遺傳學的課程
之中講的是發現DNA的故事 非常有趣 Watson, Crick, Franklin等故事角色
栩栩如生 故事情節在經過老師口若懸河和語氣陰陽頓挫渲染之下
學生真的會隨之起伏 彷彿看完一場精采的電影
正式進入課程內容之後
老師大概在上課前二十分鐘到半個小時就會到教室抄筆記
筆記就是當天上課的大綱 上課鐘一打 燈一關 投影片布幕放下來
老師講課就「連著鐘聲」很順的講下去了(完全不誇張)
前十分鐘到二十分鐘會複習上節課的重點 一方面幫同學複習上次上課的內容
方便學生銜接上今日的課程內容 另一方面也是體諒遲到的同學 不會落掉當天上課
內容太多 接著就進入當天上課的主題 老師講課非常精采 會善用各種的比喻
幫助了解課程內容 將硬生生的分子生物學表達的活靈活現 上課的邏輯和講解都
非常清楚 而且每堂課均是以此方式進行 完全沒有例外 一堂課大概是兩堂課的份量
適合你每天細膩的將老師上課的內容好好的讀過 考試雖然是是非題 但答題相
當不容易 也可見老師出題的用心
這大概是我看過最認真備課的老師 老師準備一堂課比我們唸書還辛苦 而且老師
自我要求很高 他要求你背下的序列 都會自己以身作則背給你聽 老師也說過
其實他在上課前很緊張(即使在課堂上很看不出來) 因為要告訴同學的東西實在
太多了 老師也「一直很希望」可以將自己教書二十幾年所歸納出的學習邏輯和
方法教給學生 而且不只是運用在在分子遺傳和細胞生物這兩科 往後的學習亦是
如此 這麼認真而且替學生設想的老師的課 怎麼可以不捧捧場？
另外 老師今年開課一年 接下來一年就要大休 大休完再上一輪 就要退休了
想要目睹大師風采的人要把握機會
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