推 beatryou:推 有一個禮拜是性別與宗教也很酷 01/31 21:59
推 leetaka:推推~ 咦 不是尤美女律師嗎?@@ 01/31 22:00
※ 編輯: Seanpan 來自: 61.228.142.246 (01/31 22:34)
→ Seanpan:一直打錯字>"< 已修改 謝謝樓上提醒 01/31 22:35
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張玨
δ 課程大概內容
由生活點滴出發，學習檢視「性別」是如何在影響我們的日常行事與處世，影響
我們的身心健康；同時能學習區辨各種文化制度的由來，是「社會建構」的，也
明瞭各種群體力量改變的可能！
經由課程的學習，培養學生自我檢視個人的性別經驗與影響。培養學生剖析社會
建構性別議題的能力。建立學生個人破除性別不岐視的能力與行為。透視各種體
制中性別不平等的問題，學習建立兩性平等的環境。今年主題以「性別無國界：
在地行動全球改變」為主。瞭解世界趨勢，檢視本土現況；提出行動方向。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
對性別概念不熟的同學：★★★★
有意修完婦女學程的同學：★★★+0.5★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
今年沒有強制大家要買參考書。
還是有列出指定用書，不強迫買：
性別向度與台灣社會。巨流，2007 （主要教科書）
婦女人權學習手冊。心理出版社，2005
女學學誌，相關文章
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師邀請在性別領域中各有所長的教授與人士輪流來課堂演講，
有一堂討論課，一組大概六到八人，一個助教帶兩組，有時候會
兩個組一起討論（看那天組員出席率如何）。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
分數還沒出來也還不清楚。
ρ 考題型式、作業方式
每周聽完課後要寫一頁A4的心得上傳到Ceiba，不限期限但助教會希望準時交。
如果寫到好的話助教會給一些評語。
期末有一份團體報告，依據助教幫小組抽到的籤，例如有：性別與政治、健康
、家庭、工作、法律，大多都是與講師講授的主題有關。
有一次期末考，題目為三十題左右的選擇與五題簡答。
老師說如果期末考分數太難看，會請你下星期再來考一次XD。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這堂課還滿大班的，上限是兩百多人，加選方式是1。
Ψ 總結
之前有爬過一些這堂課的評價說這堂課很注重女性（或女性主義），
我自己的意見是：如果平常對性別若沒有敏感度，可能會因為請來
的講師有時講的東西會太深或是講師本身就是女性主義實踐者，而感到
一下子接觸到太深或觀念與自身差太多，會有不知所措之感。
老師在第一堂課會說今年上課的主題（今年是性別主流化），
還有請我們填一張問卷，內容是關兩性分工以及性別角色，
這份問卷也會在學期末考試再發一次，可能是想測是否上完課後
大家的態度有無改變。學期初也會請我們寫是否有修過其他婦女學程的課。
請來的講師每年多多少少都會不一樣，今年有請到葉德蘭（性別與語言）
、賴杞豐（多元性別）、尤美女（性別與法律）、謝臥龍（性別與災難）
...等，每堂課的內容要端看你是否有興趣之外，也要看講師能否將兩個
主題連結得好，像性別與環保我們自己在討論時就會覺得有些牽強。
報告的部分也不會太難做，老師接受任何一種報告方式，報告會請台下同學
評分，分成內容、創意、解決方式、團體合作。報告時間為十五到二十分鐘，
報告結束會請同學提問，老師偶爾也會做總結。記得有一兩周的報告因為剛
好逢聖誕節跟跨年，老師也有請報告的小組吃小東西。期末考的部分則會從
每個講師演講的主題出兩三題，講師講授的內容在ceiba上有ppt可以下載。
（前提是講師也願意提供檔案）簡答題就有考什麼是性別主流化，所以可能
要注意每年的主題是什麼。
這堂課的評價星星分成兩部份給的原因是：如果做為一般學生的通識，這門課
可以打開不少性別的視野與觀看角度，認真聽講收穫不少。如果做為修習婦女
與性別學程學生的課程來說，由於這是學程四選二（今年改為四選二，加入
黃長玲老師的性別政治課程）必修的課程，就設計與討論內容來說，我都認為
可以再更深入些。討論內容上是每個都講，不過都淺淺的。學程學生如果要學
更多可能要自己去挖掘更多的內容，或與老師討論。
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