[通識] A1* 時尚創意學 張小虹老師

[tear89462 (大塚學)]

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         （是／否／其他條件）：

         是

      哪一學年度修課：

         100-1

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

         張小虹老師

      δ 課程大概內容

         ｜時尚與電影｜

         ｜時尚的認知繪圖與感官地理｜

         ｜第一單元：當代時尚理論｜
                     1-1 現代性與蜉蝣美學：Charles Baudelaire
                     1-2 時尚社會學：Georg Simmel
                     1-3 虎躍的歷史唯物論：Walter Benjamin
                     1-4 時尚體系與結構主義︰Roland Barthes

         ｜第二單元：服飾與歷史書寫｜
                     2-1 纏足與婦女史
                     2-2 服飾與品味社會
                     2-3 華文時尚書寫一：張愛玲
                     2-4 華文時尚書寫二：朱天文

         ｜第三單元︰時尚的文化展演與批判｜
                     3-1 時尚與表演藝術
                     3-2 美學雜種中國風
                     3-3 仿冒時尚MIT
                     3-4 全球化的政治服裝秀
                     3-5 台客與台妹現象

         ｜課程總結：以時為尚的歷史摺學｜

          (複製自ceiba)

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         第一單元花了很多時間在談"現代性"
             波特萊爾.齊美爾.班雅明對現代性與時尚都有一套自己的看法
             羅蘭巴特則是試圖將時尚化為結構與符號

             "現代性"是老師很強調的一個概念
             在上完這個單元之後偶爾還會複習一下

             所以考試的時候這個部份也特別令人惶恐
             雖然對我這種沒接觸過理論的人來說  一開始聽真的滿困難的
             但只要上課用心聽 應該至少能夠抓住重點 因為老師會講好幾次

             這裡提供一個複習的小撇步(其實應該很多人有發現)
             在ceiba上的閱讀資料中
             有一篇叫做〈兩種衣架子〉，收錄於《在百貨公司遇見狼》
　　　　　　 那篇文章的第一部份「永恆的褶邊：時尚與時間意識」
　　　　　　 把三個理論家對於"現代性"的看法說得很清楚
             期末考前搭配那篇跟自己的筆記複習 我覺得還滿有效的

         第二單元探討歷史與文學和時尚的關係
             纏足的部份老師批判了五四男性進步史觀
             小腳不再只是男人眼中的亡國禍首以及落後象徵
             而是當時一種流行文化的具體實踐 是每位灰姑娘心中的夢想

　　　　　　 晚明的流行時尚也是很有趣的一個主題
             士大夫多會把亡國歸咎於時裝的僭禮
             但微妙的是 士大夫自己常常是流行文化的創造者

             〈紅玫瑰與白玫瑰〉、〈巫言〉是老師拿來分析的文本
　　　　　　 以前都不會用服飾、時尚的角度去讀作品 我覺得很新奇XD

         第三單元之後講當週主題(ceiba原先標明的主題)的時間越來越少
             因為老師覺得文章都已經寫在那裡了可以自己看
             所以常常到了快十二點才用一點點時間快速帶完文章重點

             那前面的時間在作什麼呢
             老師和我們談她想要跟大家分享的話題
             未來風
             總統候選人的競選服飾
             希拉蕊跟翁山蘇姬見面時的衣服
                 (真的是刻意安排過的 老師沒說都不知道@@)
             一座以爆炸為概念建築的大樓
             UNIQLO、ZARA魅力之所在

             老師的課並不是丟出一堆資料
             而是在簡述背景後 邀請大家一起思考批判
             雖然以上這些話題我自己很少接觸
             但是聽老師講不知不覺就覺得
             真的是好有趣啊 好多事情自己都沒有想過

         最後的總結老師說希望是一個沒有結束的總結
             主要是以班雅明的"虎躍"概念 跳脫線性思維的限制

         另外每週均有dress code如下:
             blue or green / moi / uniform / one piece / noir / crossing /
             futuristic / sports / sparkling / nostalgia / exotic /
             fluffy / neon / minimal

         不強制一定要穿 老師覺得強制就不好玩了
         有興趣的人可以在第二節上課時跟大家分享dress code
         重點在於創意與巧思 不一定要是多貴多精緻的衣服

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

         4.9顆 (0.1是扣在部分閱讀資料篇幅較長or有些艱深)

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

         ceiba上會放每週的閱讀資料 不會影印給大家
         另外還要買《假全球化》這本書 後三章是第三單元討論的主題

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

         老師說自己不喜歡用投影片 但因為要給我們看圖片以及閱讀資料的文字
         所以還是常常用 老師覺得投影片會把內容分解成一個個無機的"重點"
         但學生的思考往往是在有生命的"敘事"間產生

         偶爾寫版書 通常是一段重要的引文(英文)
         不過英語能力不好不用擔心 老師會大致翻譯XD

         我是覺得老師的表達能力還算滿不錯的 能把要講的話給說清楚
         如果會聽不懂那通常是因為理論or概念真的太難了 囧

         老師偶爾丟出一些問題問大家 但教室很大所以通常是前排的同學來回答
         另外這學期有一位老師來旁聽 她也時常踴躍發表意見or補充

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

         1.期末考(40%)考試範圍為所有閱讀資料、教學網頁參考資料與課堂補充教材。

           助教的信裡說：期末考不測驗同學背誦知識的能力，而是理解和統整歸納的
　　　　　　　　　　　　 能力，簡答題的部分，也只需要同學扼要回答即可（限制字
                         數），不需大作文章。所以，考試範圍雖大，各位大可不必
                         太過緊張，只要平時跟著進度看過指定教材，上課專心聽講
                         ，便可輕鬆以對。

           儘管如此前一天還是滿緊張的 畢竟讀過的講義累積下來有不少

           四題圖片題皆須回答 圖片用投影片放 一題八分鐘
           六題簡答題選四題回答 多答者以前四題計
           字數限制好像是200字吧我有點忘了

           我覺得圖片題沒有很難 有聽課就一定寫得出東西
           簡答題可以自選實在是一項德政QQ 每題都要寫的話會有點傷腦筋...
           印象中題目是這樣的(如有不妥請告知 我會刪掉>"<)
               班雅明的虎躍(a tiger's leap)與時尚.現代性的關係
               齊美爾認為時尚如何讓人既趨同又標異
               《纏足》一書如何批判五四男性進步史觀
　　　　　　 　波特萊爾為什麼認為時尚版畫最能呈現現代性
               從以下引文分析張愛玲的時尚書寫
               說明"四不像"跟"似不像"的差異並且舉例

         2.期中作業(40%)每人二篇，每篇1200-1500字，分別於10月與11月最後一次上
                        課時繳交，作業主題將針對學期當下的社會文化事件或藝術展
                        演分別公佈之，學生必須援引課堂上所習得的時尚理論進行分
                        析，若欲採創作方式回應，則形式不限。

           期中作業一是「從理論家看世界」，選擇一位理論家的理論分析社會事件
           期中作業二是「雙王的新衣」，看康熙路易十四的展挑一種主題分析

           強調題目的明確.敘述與分析.反思與批判等等
           我自己寫的時候一直在思考該怎麼寫
           因為只丟資料性的東西是絕對沒有用的XD

           此外不想做作業的話可以構思一個企劃給老師做為替代
           這學期有同學帶大家去永樂市場玩

         3.個人參與表現(20%)以課堂出席、課堂討論發表意見、課堂報告、教學網頁討
                            論區發表文章等為評分標準。

           只有最後一堂課點過名
           課堂分享dress code或是上ceiba討論區發表文章都可加分
           另外寫加簽作業的同學也可以加分

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         老師強調"豐儉隨意" 只要考試考好作業寫好就有A
         如果有以上那些加分的行為就可以A+

         這堂課唯一會看到的成績只有期末成績
         作業與考試的分數都是不公佈的
         分數甜涼與否我真的不知道

         我覺得作業跟考試我大致有掌握到方向
         另外我有寫加簽作業(題目見下) 助教給了我特別優秀的評價
         最後我是A+ 給大家參考@@

         不過我覺得這門課很有趣
         寫作業雖然絞盡腦汁 但寫好之後畢竟也是自己的創意
         考試雖然範圍大 但只考思考的概念而已

         最辛苦的恐怕是在於面對每個禮拜的讀本(們)吧
         有時候都會有一種"這不是通識課"的感覺呢XD

      ρ 考題型式、作業方式

         真糟糕我都講完了
         對不起......

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

         通常沒有管出席率 到學期末人越來越少 囧

         老師對學生沒什麼特別要求
         但她期待大家一起思考 如何讓這門課變得更好玩

         老師常常十點半才到
         據她自己說 備課很快 反而是決定穿什麼比較花時間XDDDDD
         學期中後期常到十二點十五或二十才下課
         下學期時間變成@5 這樣的情況應該會改善

      Ψ 總結

         不曉得每個看到這門課名字的人 心裡會想到什麼呢
         雖然好像會有點離題 不過我想說說我修課的心情

         其實我是個既不時尚也不創意的人
         但是因為想要一睹小虹老師的風采
         加上這門課也是性別學程的課
         所以還是鼓起勇氣選了

         那時候有好多人搶 於是大三的我沒有選到課
         加簽的條件是交作業 從眾多的作業中挑選一定名額加簽
         題目是去看一個展覽 找1-3件展品
         探討:展品如何處理時間/紋理/顏色/性別/城市/身體(擇一)

         我寫了作業並且很幸運的被選上了 但其實還是有點擔心
         寫寫作業什麼的我勉強還可以 可是我沒有什麼時尚知識
             平常不會打扮自己 對知名品牌一點概念也沒有
             只關心自己有興趣的事情 某種程度上其實跟社會有點脫節

         但到了這裡我才知道 時尚不只是我想的那麼簡單而已
         這堂課不是教人如何打扮的有style 不是教人現在的社會流行什麼
         而是把時尚當作一種文化理論.社會現象去觀察
         在從各種角度切入時尚的過程中 處處有著驚喜與美妙
         或許修完課之後我依然跟以前一樣不諳時尚
         但是我覺得修這門課真的很快樂 也得到了很多可貴的思考

         另外課名裡的"創意"頗有與時下社會所強調的"創意"分庭抗禮的味道
         後者為經濟的"產值"服務 前者則是藝術的"價值" 更是一種生活的品味

         創意可以是過小日子的樂趣
         沒有經濟資本的我們 透過創意也一樣可以得到時尚的快樂
         這件事是我在課程中學到的珍貴價值之一

         真的要說小缺點的話 就是讀本有時候真的滿艱深的
         尤其第一個月的四位理論家讓人有點崩潰
         再加上我覺得老師有時候會把我們想得很聰明
         比如"文章可以自己讀"之類的QQQQ (也可能是我比較笨)
         不過後來就比較還好
         而且最後一堂課填了問卷
         裡面有"最應該丟到垃圾桶的前三名閱讀資料"這一項
         所以過於可怕的閱讀資料應該會跟大家說掰掰吧XD

         另外問卷裏也問大家如何讓這門課變得更有趣
         所以下學期的課我想只會更精彩不會變更差XD

         呃如果要我用一句話總結的話 那就是
         趕快把這門課加入你的選課裡面!!!!!!!!!


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※ 編輯: tear89462       來自: 61.63.115.101        (02/01 04:04)
推 mimiz:之前修過老師的視覺文化導論也很有趣，推薦這篇文章
推 newnew78:喔喔喔!!!看了好想修這堂課喔>///<
推 wenever:小紅老師的課一定會有收穫的！
推 milkypuppy:超認真評價文必推!!
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推 ignatius113: 認真評價文一定要推的!!
推 ayelise:推超認真評價文！好課好老師！
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推 ciaciaglobe:這篇寫的真好!
推 RRWANN:寫得真好!!讓人很想修這門課，可是搶不到XD
推 fluffysis03:推認真:)
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推 hsien3466:超認真評價文必推!!看了好想修但衝堂QQ
推 fullmoon526:推認真文:) 也覺得是有趣又能有不少收穫的課
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推 jbs9t8xd5:推認真文! 這是一堂輕鬆有趣又有深度的好課!
推 WenLi5462:考題型式、作業方式那邊好可愛XD 認真文推:)
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推 bruce10108:好文推
推 waskid:同學好認真啊XD 還完全引述助教的話，以後寫信給你們可不能
→ waskid:亂來了...(狀態顯示為認真反省中)
推 moonoreo:推認真文！看完好想修課！