推 doris1016:加簽的方式不是爬格子了嘛!@@ 06/28 22:26
推 lewis16012:今年是由黃教授主導加簽所以沒有爬格子的說 07/01 11:27
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：101-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張森富
δ 課程大概內容
科技演進對農業之影響
台北都會區農業之永續發展
台灣的農業
農業動力:引擎
農業動力:曳引機
農機實習
車輛維修保養
台灣農業機械化之演進
替代能源
農產品儲運與冷凍空調
綠能產業
機電整合實習
農業自動化
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
教授自編講義+投影片(教授會印下來課堂上發 有些教授也會放在CEIBA上)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這門課是四位老師合開 幾乎都用投影片上課
張老師負責農業發展相關的部分
雖然老師懂很多東西
但是授課時有時候講著講著就離題了XD
所以感覺在課堂上學不到太多
反而是在分組報告後 老師講蠻多的
葉老師負責農機的部分
投影片放了很多圖片
還有農機實習時讓我們看到農機實際的樣貌
(還有讓每個人都去試開曳引機)
教授不會講到數學理論的部分
例如講引擎時 主要能夠分辨汽,柴油引擎的不同
並了解一下四行程二行程引擎差在哪裡就可以了
黃老師負責能源部分
主要就是講綠能產業(太陽能,風力,生質燃料這類的)
還有LED燈的優缺點
周老師負責機電整合的部分
一開始先介紹了機電整合的定義還有一些相關應用
之後會發四驅車給我們 組裝完後會比誰跑得比較直
之後會稍微玩一下PLC(可程式控制器)
主要就是嘗試幾個AND OR之類的邏輯而已
而且都是一步一步跟著教授做
所以不太需要擔心聽不懂
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
平時成績20%
分組報告(含口頭與書面) 20%
期末考60%
學期初的三分小報告我都只拿B+
(教授自己說這項作業主要都給A-左右)
點名都有點到
分組報告應該也還不差
期末考自覺寫得不錯(沒公布考試成績)
最後拿到A 我自己有點驚訝 應該算甜吧
ρ 考題型式、作業方式
學期初有三份小報告(何謂研發、何謂專利、農陳館參觀報告)
每份都只要500~1000字 應該一個禮拜就可以寫完
期末分組報告為2~3人一組 一組大概15分鐘
(評分方式不詳 應該是張教授主觀判斷)
期末考EXAM版有考古題
張教授和葉教授的題目不大會變化
黃教授會稍微改題目 也會出一些讓我們寫出自己想法的問題
(EX:你最看好哪一項永續能源?為什麼?)
所以不可以只看考古題
周教授主要是選擇是非題加上幾題簡答
上課如果有認真聽的話難度不高
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這門課因為要農機實習所以人數限制在23人左右
第一堂課未到就把名額拿來加簽
會發紙片給要加簽的同學寫上系級資料
再由教授抽出
此外這門課幾乎每次都會點名 所以最好不要缺課
且有些實習沒到的話可能不易補救回來也很可惜
Ψ 總結
雖然每堂課都要去點名
但是聽課時還蠻輕鬆的
不太需要抄筆記
偶爾恍神無傷大雅
作業少也沒有期中考
重點是教室離男宿很近 可以上課前3分鐘再出門XD
算是值得推薦的好課吧
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