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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件): 哪一學年度修課: 九十五年度下學期 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 開課老師為張斐章,他上的部分比其他教授多,他上課比 較平,但是人超好。 其他還有童慶彬、徐享崑教授來上課;童慶彬上課還算不 錯,不過他常抱怨現況;徐享崑帶較重的企業性質,上課 比較無聊,最特別是其中有一堂是請外籍老師上課,他人 也很好,全程用英文,剛好可以練習一下英文聽力。 δ 課程大概內容 水文與水循環、水與環境、水資源經濟與保育、生態水文、 環境台灣與台灣水利建設、台灣的水庫&水庫操作、 台灣地區農田水利會簡介&都江堰、水的戰爭、 推動水利產業邁向水資源經營管理現代化、 二十一世紀水資源工作新思索...等等 幾乎關於水的都會上 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★+1/2★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 沒有教科書,ppt要印的人自行去印 不過幾乎沒看過有人印 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 全都是投影片,有時會放一些影片和短片,很輕鬆 張斐章教授他上課比較平,但是人超好。 童慶彬上課還算不錯,不過他常抱怨現況,叫我們 自行判斷思考該如何處置水問題。 徐享崑帶較重的企業性質,上課比較無聊。 最特別是其中有一堂是請外籍老師上課,他人也很 好,全程用英文,剛好可以練習一下英文聽力。( 不過聽的有點辛苦) σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 算是甜的,絕大部分的人都80以上,也有一些90以 上只有少數人70多。 四次小報告佔40% 期末小組報告佔30% 點名佔10% 期末考佔20%。 ρ 考題型式、作業方式 作業為報告形式,在我們這學期報告製作方法還滿 自由的,只要跟水和上課有關的就行,大概做個2~ 5頁就行,通常資料就佔大部分。每一個月交一次報 告,共四次。 學期末還要交一個分組報告,規定要兩個系以上, 4~5人一組,主題盡量以校外水利建設及水環境景 觀自行參訪,這份頁數較多。 只有期末考一次,為50題單選題,通常只要有一些 地理常識,基本分不容易跑掉,若有看投影片,應 該可拿85以上,只有小部分題目是投影片內容較專 業的部份,需讀較細。 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 一學期只點四次名,用小考型式點名,雖稱做小考 ,但是題目大都是問你的看法如何,無絕對答案。 這門課只要會地理就更輕鬆,其實不太需要特別的 基礎。環保概念、地理好更有加乘效果 這一學期全簽,應該不用擔心。 Ψ 總結 個人覺得如果有興趣或有心要上課是可以學到不少 關於水的知識,而做報告時也可看到平常不會看到 的資料,但是毫無興趣於這門課,可能會覺得有點 無聊,而且還要做報告,單純想混的會覺得麻煩。 不過若有花一點點心思,分數還算頗甜的。
ywfgenius:看樣子把PPT寫成PTT是台大人的通病 XD 07/12 20:17
frankieeeee:我覺得最多只有三顆星... 07/12 21:23
jove:推張老師有熱忱:) 07/12 23:26
BiocodeAUG:我覺得兩顆星................ 07/12 23:35
NVA:我給2顆半........... 07/12 23:41
hips:我覺得有4顆星. 07/12 23:56
tom123:水資源根本就不涼 而且學不到東西 垃圾通識 07/13 02:06
pyalibi:我兩年前修過,勉強只能給三顆星 07/13 02:20
pyalibi:老師是很有熱忱,但我們那年分組製作海報,根本是個#$% 07/13 02:21
fynel:如果要說分數那五顆,要說學到東西嘛...兩顆= =" 07/13 11:00
※ 編輯: clickjhan 來自: 61.217.66.136 (07/13 21:54)