→ AndesDeer:我不愛抄筆記，但是大推老師XD 02/05 21:59
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
97上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張嘉鳳
δ 課程大概內容
課名是歷史醫療與社會，但主要探討的則是醫病關係、身體觀、在各時代中醫者扮
演的角色等；歷史與社會則是用以鋪陳環境背景。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
上課內容 ★★★★★
想睡程度 ★★★★★ XD（後詳）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無課本；主要是一本論文集，內容是學期中要分組報告的八篇論文
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
大致上有三個部份：
1. 老師針對某一主題上課（一節課），像是中西醫的身體觀、「疾病」等
2. 同學分組報告，針對分配到（或選擇的）題目報告，內容不限、方法不拘，但
老師不欣賞「照著paper唸」的方式
3. 針對上課或是報告的部份全班討論（自由發言，有加分）
老師上課非常的murmur，這是千真萬確的！而且語氣平穩泰若自然會讓人不知不覺
的離魂，個人最常見的狀況是上課20分鐘之後自動進入休眠模式…但如果醒著努力
跟上老師的速度則會覺得老師本身有很紮實的學問背景，對於一些我們習慣的「定
義」（怎樣算健康？又什麼是疾病？）給全然不同的面相。對於史料或者是經典（
如中醫文獻）非常熟悉，好似信手拈來全是文章。建議對於這門課或對老師有高度
興趣的同學坐前幾排；另外老師上課的ppt檔相當精簡（老師不給ppt檔），有蠻多
重點必須仔細聽老師的舉例與講解才會瞭解。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
上台報告50％、期末考50％
ρ 考題型式、作業方式
老師對於上台的部份不是很要求，形式、內容都不限制（這時候就看各組創意，有
創意的組別present的形式會很有趣XD，沒創意的大概就是標準的ppt）。這部份老
師給分超甜，至少80分起跳。除了對於論文的整理或歸納，老師希望能藉由同組各
種不同背景（系所）提出自己所觀察到的問題或現象討論、抑或是分享專業學識經
驗等。
這次的期末考與過往考古題差異很大，過去老師強調時空背景；這次考試則是上課
觀念的應用，諸如：由上課所提到的內容解釋身體的概念、由某一篇論文中提出現
代醫病關係的問題，以及個人認為的解決之道、提出一則藥物廣告，並從消費者、
醫師或社會學者的角度做評論等。雖然本人上課都會睡著，但也不覺得太難寫XD，
主要是抓到題意再加以衍生就好了，偏離主題的老師可是會直接給零分。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師完全不看出席率，我想修課人數大概40快50，但上課人數絕對不超過25…
基本上這是一門簽不滿的課，許多人在第一堂課就會退選了（murmur、討論形式的
上課方式），上課遲到其實老師也不在意，台下睡成一片老師也能夠堅持下去XD
但還是請尊重老師就是了
Ψ 總結
老師的學識內涵我相信是非常非常夠的，而且老師也非常樂意回答問題；但上課速
度快再加上murmur實在讓我無法長時間集中精神。推薦上課愛超筆記、想培養自己
獨立思考能力的同學修課，或者是對於醫療所扮演的角色、主流市場（價值）外的
世界有興趣的人來聽看看，絕對會有出乎意料豐富的收穫。
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