[通識] A2 張嘉鳳 中國古代的社會與生活

[iuhaij (都不會)]

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         （是／否／其他條件）：是


      哪一學年度修課：
                 100-1
      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
                 張嘉鳳

      δ 課程大概內容
                 第一講歷史、記憶與書寫
                 第二講歡愉失序的廟會節慶
                 第三講造化弄人的徬徨失措(相術)
                 第四講趨吉避凶的理想生活(談黃曆、通書)
                    學期報告討論與指導
                 第五講黑白分明的正義化身(城隍信仰等)
                 第十講西洋鏡裡的新鮮世界(播放電影「西洋鏡」．講次調過順序)
                 第六講悲天憫人的施善與教化(談善書、善堂)
                 第七講山海壯闊的異想世界(山海經)
                 第八講光宗耀祖的功名利祿(科舉考試文化)
                 第九講文學作品的浪漫情愛(狐仙等)
                    指定書目導讀(助教歸納指定閱讀5篇論文重點)

      Ω 私心推薦指數(以五分計)
                 ★★★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
             指定閱讀之五篇論文(會放上ceiba)
             隨當週課程發放張數不等的講義(幾則相關的材料)

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
             老師講述投影片/講義內容
             偶爾停下來詢問同學的看法

             學期後半有5次上課是小組的課堂報告
             台上報告組別結束報告後 讓台下提問
             之後助教會講評報告表現

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
             期末考試 40%
             學期報告 30%
             課堂參與 30%

             應該算甜 但是評分標準不明

      ρ 考題型式、作業方式
             期末考試是4題申論題 內容綜合指定論文及上課內容
             依助教說法，題目出得很生活化是讓同學能夠盡量將
             本學期課程所學的相關內容都能盡量發揮
             因此應該是寫得越詳盡越好(?)
             題目大概類似：
             你是明清時代(家庭背景)的(職業)，在(情境)，你會(做些什麼)

             報告則是1-4人一組，自選題目，只要上台報告即可 不需繳交書面
             時間控制非常重要 助教會按鈴提醒台上同學
             報告時間為20分鐘 台下提問時間為5分鐘

             課堂參與包含平時上課的提問(登記發言記錄)以及ceiba討論區

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)
             由於這學期的課程不像前幾篇評價文所說的那麼重 甚至可以說是很涼
             或許是因為變為2學分課程 缺少討論課的關係吧
             只要上課、做一份不太難的小組報告就好

             出席率不在評分標準裡、教授及助教應該也不會記人
             缺席的可能影響在於
             期末申論題若上課內容較多可能無法下筆寫出相關資料
             以及30%課堂參與部分

             之所以認為評分標準不明......
             關於小組報告部分，助教給予各個組別講評，但是就助教的講評而言
             無法判定哪一個組別報告較佳(助教的講評主要在於時間控制及報告
             組別的呈現方式、是否切題等)
             小組報告可能有提出個人切身觀點或是現今社會的反應會比較好

             關於課堂參與，要在課堂上發問其實有些困難，難以抓到教授停頓的
             時間點，當教授發問的時候自己不見得想要回應......，比較容易發
             問的是小組報告的部分，針對同學報告的內容提問比較容易
             因為平時發問的人並不多，學期末助教寄了幾次鼓勵大家發言的信...
             ceiba部分似乎只要和該主題相關的都可以發表，但是不清楚對於發言
             內容是否會進行評分......
             應該是和其他同學表現相對比較的成績吧

             期末考試部分應該是寫得越詳盡越好(?)，但我期末有一題寫明清學子
             對於考取功名及愛情想像相關的題目有一部分寫得不太好
             最後學期成績拿得滿好的 讓我有點意外

      Ψ 總結
             只要有聽課、完成小組報告、讀完指定論文(記大綱就好 不需熟記細節)
             上課偶爾提問、ceiba有回覆幾篇的話
             分數不難拿

             內容有趣、改變看待中國古代社會的觀點
             除了開放式的申論題讓人有些惶恐以外
             是堂好課:)

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◆ From: 140.112.217.73
推 taylor11903:推這堂課~~~
推 maggiejoy:成績要從哪裡看啊??
推 waltersun:我覺得真的還滿有趣的 可是一不注意就會恍神嗚嗚
推 waltersun:這門課可以刷成績囉 我剛剛刷出來了XD
推 JodyLi:老師上課真的很有趣,很輕鬆沒有什麼壓力
→ JodyLi:上Ceiba發言很多的話,儘管期末考可能寫的沒有把握(我自己)
→ JodyLi:最後分數還是會不錯!!!!!
→ JodyLi:不過重要的是上課盡量不要缺席,而且要踴躍發言,老師會有印
→ JodyLi:象,像我自己是歷史不是很好但是上老師的課會很快樂:)))))))
推 shelly9160:推這門:)