※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：可
哪一學年度修課：96上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張瑞峰 老師
δ 課程大概內容
大概就是計概的內容，但比較偏向應用的部份，無寫程式的東西。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
如果對電腦有點基礎又要拿分，大概就五顆吧
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
忘了，但是事實上不太需要買課本，上課投影片均有上網
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片，加上老師的解說跟簡單的操作示範
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
作業、考試(期中、末)、出席簽名(三次)，蠻甜的。
ρ 考題型式、作業方式
考試是15題選擇題，平常有碰電腦的大概都會及格，
但分數要漂亮就得唸一下投影片，
因為一些名詞(好比在文件中字與字之間的空間叫什麼名字)不唸就真的很難猜
作業三次分別是:網頁、影像處理、Flash動畫，
每次都要附上word檔(要有截圖)說明你用了什麼功能，有交就不低，
學期成績要上8、90並不難。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
點名三次，不過都是單子發下去簽名，下課才回收。
老師可能也知道這門課只是應學校要求，於是才開的涼爽課，
也不太刁難同學，大概一兩個月前就有講要做什麼作業、啥時交。
不去上課老師也不強求，他在課堂也說過，
他上的這些平常有在接觸電腦的同學應該都會了。
Ψ 總結
原則上是一門涼爽的課，自己修的話最好有點基礎，這樣不聽課也ok，
不然就依賴強者的幫忙吧。
因為老師之前是新老師所以可能被要求開一些通識，之後會不會有就不知道了
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