哪一學年度修課：94學年度
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張寶三
δ 課程大概內容
上學期是詩經、小說少許、楚辭少許、傅斯年校長講稿
（基本上詩經教蠻多, 其他什麼都教什麼都少許）
下學期則是分組報告, 一組一篇唐傳奇, 六組報告完之後,
老師自己在上一份宋代話本, 就期末考！
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
影印講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師很希望學生隨時舉手問問題討論, 如果老師問問題沒有舉手的話,
會看名單點人, （話說好像每次都叫那幾個XD）, 但是回答問題這方面
基本上沒有扣分, 只有加分的份..所以囉, 很甜！
如果是小組報告的話, 每報告一個段落, 老師也會希望學生問問題, 模
式差不多, 只不過站在講台上的人從「老師」改成「同學」而已.
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
這個嘛..應該是個人主觀的問題, 我只能說只要不是太嚴重, 老師極盡
可能都給不錯的成績, 通常期中成績是交一個報告, 期末來個期末考,
那個報告只要不是太過份（隨便寫, 只交一頁, 字數不到150字）, 老師
都會給80分以上, 「老師捨不得給學生太低的成績！！」我有個同學交
報告當天少了某些東西, 跑去計中把那部份印出來再用膠水剪刀剪剪貼
貼, 出來成績81 =. = 遲交的話就不清楚了, 幾乎大家都很準時交作業
的樣子. 老師說遲交會扣分.
學期成績我算很爛的, 上學期87, 下學期88, 給大家作個參考.
ρ 考題型式、作業方式
上下兩學期的期中報告是有連貫性的, 目標是要寫一篇正式的小論文,
上學期是交一份寫作計畫, 不用太多, 三頁剛剛好; 下學期則是交一份
完整的小論文, 越多越好老師都來者不拒, 我內文寫30頁A4大小的紙,
要有封面、目錄、標題、參考資料、註解等等細節.
期末考則是考上課老師教的文章, 下學期因為主要是小組報告, 所以除
老師最後上的那篇宋代話本之外其他就是六組報告的唐傳奇六篇選兩篇
來寫, 型式都一樣, 都是寫出該篇的析論以及心得.
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率還蠻重視的, 不過老師很替學生著想, 有同學翹課老師會「幫同
學找理由解釋」(!?)點名不到會問同系的同學是不是他身體不舒服之類,
也會要同學好好保重, 請假可以事後請也可以事前請, 可以當面說也可
以寄e-mail通知, 對老師有什麼上課上的要求都可以提, 好像學生說什
麼老師都很好說話, 都不會拒絕（當然別太過份叫老師跳肚皮舞XD）
上課講話很客氣, 其實應該說是委婉, 上課問學生問題, 學生答不出來
的話老師會幫學生說話, 上他的課絕對不會聽到太極端的說詞, 講課說
什麼都是挑比較中庸的態度講, 感覺比較像是一個飽讀詩書的學究, 很
溫和, 不過有時候也會幽默一下. 大推阿！！
Ψ 總結
阿三老師是個好人～～
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