推 amustinlife:可以帶小抄不是嗎..盡量把重要的習題都抄起來... 10/06 12:30
→ chihru:我ㄧ開始也是這樣 後來自己找書 10/07 18:43
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作者: greensunlife () 看板: NTUcourse
標題: Re: [問題] 請問朱建正微乙會怎麼考呢
時間: Thu Oct 6 13:43:44 2005
※ 引述《aniaseo (aniaseo)》之銘言：
: 已經去好幾次朱建正的課了
: 也沒有不認真聽
: 可總是聽不太懂他在幹麻
: 請問自己唸應付的了嗎
: 他考試考什麼呢
: 謝謝大家
嗯 我現在是大三的學生 大一也是修朱老師的課 講講我的修課經驗
1.老師上課上學期會上的很難很深(除了極限 連續 可導可微 的證明他不要求操作)
他上到均值定理那邊 會把高微的一些東西拿進來講(像實數的完備性定理)
要有心理準備...
我那屆他上學期當了快二十個 跟其他同時段的老師比起來 當人絕不手軟
2.老師雖然上課不是採用建構式教學 但老實講 他的教學方式受到建構式教學很大的影響
他上學期的微積分 會在最剛開始的介紹拖很久很久很久很久很久.........
這樣的影響是很糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕的......
因為他第一次期中考內容的進度就會控制的非常非常非常非常非常不理想.....
後面相對比較難 需要比較多時間去講解例題演練的東西 他反而會在一週內講完
然後接著考期中考
所以強烈建議修他的課的學弟妹 一定要主動向他要求前面的課上快一點
什麼函數的介紹 集合 邏輯 極限 連續 ... 都要快點上完
(因為這真的不是大一微積分的重點...)
讓他拖著進度 不趕快上後面比較難的東西 受苦的一定是修課的學生...
3.老師上課會把大家當做已經預習過 所以在講很多東西時不會講的很清楚
(例如
他上課其實是有對照著他講義的東西在講 但他不會講他上到那邊 或從哪邊開始上
所以就要一邊抄筆記 一邊自己翻講義 查他現在到底是上到講義的哪邊)
(這樣要回家念 才知道該念哪些東西)
(再例如
他在解題時 不會講他在解第幾題...
會認為學生有預習過 就應該知道他在講哪一題
建議這時候 找他剛才上課的那一小節的習題 應該可以很快地找到對應的題目
知道題目是什麼 要問什麼 也才知道老師是在解啥...算啥東東...)
(再例如
老師覺得有些算式的推導 他在前一題有推導過比較完整的情形 所以學生應該
再之後有類似推導的過程 要可以在省略很多步驟下 知道他在寫啥)
4.上老師的課 除了先預習外
因為有些推理過程老師講的還是會很奇怪
(ex 有時候他會用很奇怪的直觀比喻 去講一些觀念上的推演)
建議手邊一定要有一本微積分的參考書可以當reference
自己看相關的東西 比較正統 一般化的推導方式是怎麼樣...
(校內除了總圖以外
建議請跑新數館二樓的數圖
裡面有一些不錯的微積分書 有中文本有英文本有日文本
講的夠廣也夠深 足夠cover老師上課的東西)
5.上老師的課 有不懂的地方一定要自己主動問
老師私底下有說 如果學生要當沒反應的墓碑 那跟他一點責任都沒關係
因為修課的是學生自己 有不懂就要自己主動問
不問他 他沒必要講的比較清楚 這樣講過去就可以了
(只是問的時候要注意一點的是 問一些基本的東西 他會莫名奇妙地發飆or不耐煩
他就曾經對我那屆修課的一位旁聽女同學不耐煩)
(所以很矛盾吧...這樣的老師 自己又不願意上課上的好一點
調整自己的上課方式 以為自己這樣上就可以啟發學生的興趣...???)
(所以建議問東西的時候 稍微注意一下問的技巧
不要被他平常笑嘻嘻的表情給騙了...)
6.老師上完一小節 一定要要求老師講解他的講義的習題!!!!!!!!!!!!!
而且最好盡量是那些需要計算or簡單證明的題目都要講解
因為他考試的時候會從這裡面出題
如果不要求他講解題目 他就會很"理所當然"地認為學生都懂了 那考試就盡量出這邊的
題目都沒關係(因為學生都沒問嘛 所以一定代表沒問題<=這是他自以為的邏輯...)
出的難 學生也要會 被盪掉 甚至因此被二一
就是學生自己要負責(<= 這也是他的邏輯 這也是有歷史原因的...
當年他兒子讀某國立T大 因為被二一 後來念私立海大
他覺得他兒子都可以撐過來 去念那海大 沒理由這T大學生就
需要特別呵護...)
7.老師的考古題重要性 還不如他上課平常講的習題和例題重要
(所以一定要要求老師講解他的習題 這真的很重要!!!!!!!!!!!!)
拿了三屆的考古題 全部做完 也沒有太大的幫助 因為老師出題跟考古題相似度
不會太高 乖乖把他講義的習題做完會比較有幫助...
8.如果微積分底子不想被他弄糟的話 除了去數圖借書當refernce以外
因為數圖的書 通常都是講比較多的理論介紹 題目練習通常很少
建議去外面書店 買那種插大or轉學考 微積分考古題的題目書來做
(通常這種書 也都附有詳解 對想自己做微積分題目怕會卡住的人 有很大的幫助)
9.老師考試前 會問要在哪天考(上課考or週六考or週日考)
建議選週日考 (他沒問 就自己主動要求!! 上他的課就是這樣 !)
一來前一天週六是放假 有時間把題目做過一次
二來老師會願意給比較多的考試時間(如果 是平常上課考 他會因為教室之後有人要用
所以給的考試作答時間會相對少很多)
這樣對考試其實幫助是很大的!!!
10.上學期 如果"安然度過"且寒假沒事的話...
那就自己先念之後的進度吧...
(b/c 下學期課程難度更難 但老師上的還是一樣糟......)
--
最後附註一點的是
我不是沒唸書 成績不好 會翹課 因此對他有怨念 才在課程版波文講他壞話的人
(我上下學期都有9x 也沒翹過他的課)
只是真的覺得他是個上課很不負責的微積分教授
很多當屆的同學跟下一屆的學弟妹都因為修他的課
不知怎麼應付這樣的教授而莫名奇妙就這樣被他盪掉
純粹不想看到"慘劇"再發生 所以就回波了原波的文章
希望以後修他的微積分的學弟妹 至少可以"平安"度過...
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如果你是他的忠誠fans者 請勿筆戰!
別跟我說他上的是啟發式教學 上的糟就是糟!!!
--
請版主把這篇收到京華區吧 以免還有學弟妹受害...
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.200.125
推 brooklu:我大二...但是我覺得他在我們這年好像有收斂一點 10/06 17:12
→ brooklu:但是一樣是當很多人就是了== == 10/06 17:13
→ brooklu:不過說題外話...他的班同學感情會很好~~~ 10/06 17:14
→ brooklu:因為有一種東西叫共患難XDDDDDD 10/06 17:14
推 ranyea:沒錯推上一行XD 10/06 21:16
→ chihru:我大四 我覺得上學期還好 下學期就真的很... 10/07 18:42
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作者: brooklu (鋁罐) 看板: NTUcourse
標題: Re: [問題] 請問朱建正微乙會怎麼考呢
時間: Thu Oct 6 19:05:36 2005
※ 引述《greensunlife ()》之銘言：
: ※ 引述《aniaseo (aniaseo)》之銘言：
: : 已經去好幾次朱建正的課了
: : 也沒有不認真聽
: : 可總是聽不太懂他在幹麻
: : 請問自己唸應付的了嗎
: : 他考試考什麼呢
: : 謝謝大家
: 嗯 我現在是大三的學生 大一也是修朱老師的課 講講我的修課經驗
: 1.老師上課上學期會上的很難很深(除了極限 連續 可導可微 的證明他不要求操作)
: 他上到均值定理那邊 會把高微的一些東西拿進來講(像實數的完備性定理)
他會講超級久...還要帶小抄講
: 要有心理準備...
: 我那屆他上學期當了快二十個 跟其他同時段的老師比起來 當人絕不手軟
他還會放狠話 *如果你連這個都不會我憑什麼讓你過*
: 2.老師雖然上課不是採用建構式教學 但老實講 他的教學方式受到建構式教學很大的影響
這個要請看官自行體會
: 他上學期的微積分 會在最剛開始的介紹拖很久很久很久很久很久.........
: 這樣的影響是很糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕的......
常常別人都上到後面他還在講極限
: 因為他第一次期中考內容的進度就會控制的非常非常非常非常非常不理想.....
: 後面相對比較難 需要比較多時間去講解例題演練的東西 他反而會在一週內講完
他會有實習...不過通常還要借考古題
: 然後接著考期中考
: 所以強烈建議修他的課的學弟妹 一定要主動向他要求前面的課上快一點
: 什麼函數的介紹 集合 邏輯 極限 連續 ... 都要快點上完
: (因為這真的不是大一微積分的重點...)
: 讓他拖著進度 不趕快上後面比較難的東西 受苦的一定是修課的學生...
: 3.老師上課會把大家當做已經預習過 所以在講很多東西時不會講的很清楚
: (例如
: 他上課其實是有對照著他講義的東西在講 但他不會講他上到那邊 或從哪邊開始上
: 所以就要一邊抄筆記 一邊自己翻講義 查他現在到底是上到講義的哪邊)
重點是...那本講義平常根本看不懂.....
: (這樣要回家念 才知道該念哪些東西)
: (再例如
: 他在解題時 不會講他在解第幾題...
: 會認為學生有預習過 就應該知道他在講哪一題
: 建議這時候 找他剛才上課的那一小節的習題 應該可以很快地找到對應的題目
: 知道題目是什麼 要問什麼 也才知道老師是在解啥...算啥東東...)
: (再例如
: 老師覺得有些算式的推導 他在前一題有推導過比較完整的情形 所以學生應該
: 再之後有類似推導的過程 要可以在省略 묠From: 140.112.242.68
※ 編輯: brooklu 來自: 140.112.242.68 (10/06 19:25)