※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：95學年度 整年
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
鄭芳雄
δ 課程大概內容
以課本和練習本為主，加上老師的補充，像是錄影帶.CD.德文歌曲.報紙等。
德文二比德文一來說，更重視文法，像是被動式.子句.關係代名詞.虛擬一.
二式.過去式.完成式.未來式等。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Moment Mal 2
Kapitel 16-Kapitel 23
並講完整本的文法
德文二通常會從第一本未上完的部份開始上啦，只是我們這一年老師就直接從
第二本開始上了。
moment mal在台大大部分是台灣老師在用，內容比較深，但因為都不太改版所
以東西滿舊的(新舊版唯一的差別是馬克改歐元...)，也常有一些奇怪的文章，
但文法整理的很好，適合想學文法的人使用。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師是個很可愛的老先生， 他自己說他是學文學的所以教語言比較沒有系統，
但一整年下來，我覺得老師教得很好，尤其我本身是德文一學完後空了一年才
上德文二，卻完全不會有跟不上的感覺，主要是老師同一課會不厭其煩的一直
反覆，不懂的地方也可以盡量問，雖然進度不快，但我覺得學的很紮實。
上課方式主要是老師照課本內容教，他教文法比較隨興，一開始沒有辦法很有
系統的講出文法規則，但是會舉很多例子讓大家慢慢熟練，並常會輪流點每個
人回答問題，問的問題除了跟課本有關的也常他想到什麼問什麼，算是練口說
吧，尤其今年上課人數大概才20幾個，老師每個人都認得(只是偶爾會姓氏會
唸錯XD)，所以每個人講話的機會都很多，老師說學德文就是要多說多聽，當然
能把每篇文章背起來會更好(笑)。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分，每上完一課考一次，雖然這樣範圍不大，但老師真的考得還滿細的，
(老師是說都出自課本所以很簡單啦，但都會出在意想不到的地方...)除了有
一次他考卷掉了臨時重出那次很甜外，其實還要唸熟才會寫。
ρ 考題型式、作業方式
考試：填充.翻譯.問答.配合.文法等。
上學期考過一次口說，題目是水循環.環保.阿姆斯壯三選一。
作業：大致是從作業本出，教到一個段落後就幾乎每次上課都有作業，不過老
師都要求要連題目一起抄，考完的考卷也要抄，可以增加印象，避免重
複犯錯，也寫過一些小短文，還有自傳。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師雖沒明說，但看得出來很重視出席率，尤其班上人少，誰沒到一下就看得
出來。
本堂課是開給外文系的必修，但其實外系的人也很多，基礎當然是修過德文一啦
，像我這樣空一年很多都忘光的人來說，只要認真上課把文法搞懂都不會太辛苦。
老師全簽，跟很多動輒快百人的語言班相比，人真的不多，視小教室還無法坐滿
，但相對地這樣教學效果真的很好。
Ψ 總結
老師本身經歷整個很傳奇，失眠打坐教德國名人打太極等，聽他講還滿有趣的，
聖誕節的時候老師會請我們到他家，真的很有過德國聖誕節的感覺。
老師今年要退休了，最後一次上課還把藏書拿來分送，所以是最後一次教德文一
和德文二，之後聽說只會開文學的課，但我覺得能上到老師的課真是太好了，我
也因此對德文愈來愈有興趣。
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