推 wildflower:推一個，很累可是很充實！ 02/04 22:20
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 96年度第一學期 社會系選修
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 曾嬿芬
δ 課程大概內容
老師曾言 這門課的主題主要意在破除「空間是自然而然產生」的這類觀點
意即 這門課就是要讓學生試著將空間與空間背後的作用力(也就是人為力量)
給連結起來 總言之 是希望讓學生透過這門課的學習 去思考人與空間的關係
以及這兩者之間有什麼可能性 而非只是一味的去遷就空間的變換。
基本上 上課方式是每周一主題(社會互動.社會隔離.性別差異...)
第一節多是用來講解上課主題的含義為何、與社會生活有何干係；
第二節則是透過講解各種不同空間之下的例子來對主題作闡發以及相互應證
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
4顆星 (扣分原因是有時候上課會流於無聊)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師會讓大家購買一本厚厚的講義
裡頭是上課內容的參考論文
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
1.老師的上課方式就是透過講解投影片來進行
2.沒有需要團體討論的作業
3.我聽到的常見說法通常是說她是PPT控:p 或者是說她上課不太生動這兩種評價
我自己是還算可以接受這樣的上課方式 當然有時候難免無聊想睡覺
不過通常都會坐前幾排的位置 因為覺得老師上課還是有內容值得一聽的
而且也算是為了看她 就覺得老師滿好看的就是(咳咳 我是女生)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分
出席滿分20% 幾乎每次上課都必須寫課後心得 寫一次算一分
期中30%
期末30%
期末報告20%
ρ 考題型式、作業方式
期中考因為社會學年會 教室要佈置的關係帶回家考
期末考不知怎麼的也帶回家考
另有一份期末報告 至少3000字
但是千萬不要以為帶回家考試就是輕鬆的意思!!!!!!!
事實上我覺得老師之所以有這樣的舉動 其實是因為她出的考題對我們來說
太過艱澀吧!!!!! 假使是關書考試的話一定也不出什麼東西來!!!
即使讓我們帶回家作答 這樣的工作也實在是繁複到要讓我起肖了
所以 請千萬不要低估期中期末考卷的威力 帶回家作答
威力依然不容小覷!!!
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師沒有特別注重出席率 就是你不來就少拿一分這樣
也不需要有什麼基礎 有意願不怕苦的就來吧>m<
Ψ 總結
我會覺得以2學分要應付這麼硬的主題+期中期末的艱難+攸關分數的出席率情形
這門課實在是很扎實的 所以想修涼課或輕鬆的系外選修的人可能就算了吧
但假使是想多多學習的人 或者說 想了解「空間」的人
我會建議一定要來修!!!
至少對我而言 這門課提供了我一種想像力 讓我可以對"空間"的形成有所思考
不再只是像以往一樣遷就於空間的存在
更何況 "空間"本身就是一種多樣的主題 其實內容可軟可硬 可發揮的地方很大
我們一定都活在空間之中 但我卻是修課了之後 才開始感受到空間的力量
總言之 有意願不怕苦的就來吧>m<
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