推 hapimoon:會想睡覺~不過老師人很好很可愛~~ 02/20 19:25
推 candytea:推上課會很想睡覺= = 02/20 22:43
推 LeadenLight:去年修的 雖然會很想睡但我覺得頗甜 02/21 16:56
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：99-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
曹峰銘 教授
δ 課程大概內容
主題式的講授，進度如下：
課程內容
心理學的本質
行為的生物基礎
感覺與知覺
意識
學習
記憶
期中考
認知
智力
發展
情緒
性格心理學
變態心理學＆社會心理學
期末考
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
指定教科書：心理學導論 中文第一版 2010年
(Atkinson & Hilgard's Introduction to Psychology 15/E)
上課以投影片跟講義為主，ceiba上面的和老師講授用的略有出入。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課都是老師的投影片，可以自己去ceiba抓來看或是印下來。
上課的內容基本上跟課本不會有太多的出入，不過，課本實在很厚，
很多地方老師會直接跳過。奉勸只想蠻力把課本唸完的人打消念頭...
除了單純上課之外，還有團體報告，一組五分鐘，請講重點不然就會被趕下去。
考試分期中期末，題型相同，皆為大量選擇題配上有相當難度的簡答題。
考試時間通常不長，不會考到三節課整，但是占分相當高。
課程要求還包括一次讀書心得，還有一個幼兒認知發展作業，皆佔10%。
讀書心得要從下面的書中選一本的其中一章來做心得報告：
a. 《這才是心理學！-教你如何以科學方法，培養批判性思考的能力》
b. 《打開史金納的箱子：二十世紀偉大的心理學實驗》
c. 《情感，來自演化？——看科學家如何發現情感的祕密》
d. 《馬路學》
字數要2000~3000字。
幼兒認知發展作業則是要去找一名3~6歲的小孩做老師所指定的作業。
包括：False-Belief Task，測驗保留概念等。
最後，參與心理學實驗也可以加分，每0.5小時0.5分，最多3分。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
1. 幼兒認知發展作業(10%)
2. 讀書心得(10%)
以上作業都是用等第的方式評比，A++ = 95, A+ = 92, A = 89,
A- = 86, B+ = 83, B = 80, B- = 77, C+ = 74, C = 71；
遲交超過一週以上，最高分=60。
3. 期中考 (30%)
4. 期末考 (35%)
5. 課堂參與(10%)：老師會隨機問小問答題讓我們寫在紙上回答兼點名。
6. 口頭報告(5%)：小組成員3-5人，題目由學生與老師討論後決定。
7. 參與心理學實驗
我前兩項功課都拿A+，期中90+，期末爆掉，總成績老師給了A，
這樣看起來其實算紮實分偏甜。
ρ 考題型式、作業方式
考試分期中期末，題型相同，皆為大量選擇題配上有相當難度的簡答題。
選擇題每題都大概1.6分而已，蠻多題的。簡答題一題差不多5分，
整份考卷都會大概110+分，個人覺得簡答題真的蠻不好寫的。
考卷都會收回去，要有考古題蠻難的，還是要靠自己。
作業在上面都說過囉！覺得這麼課的作業要求不算輕，如果大家想選這門課，
非常建議在開學前就開始寫讀書心得，找好一個小孩有備無患。
不然學期間要念那些書有點累，因為還有其他課要顧。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率不算重視，但是沒寫到老師的問答題蠻傷的，這學期老師只問四次，
代表一次佔總成績2.5分，如果沒寫要好好保重...
期中之後上課的人變很少，後面還有人會講話以為前面都聽不到，
不過對話我都聽得一清二楚，雖然內容我一點也沒興趣。
老師後來不知道是不是因為上課態度沒有很好，
故意在課堂上透露期末要考甚麼，所以大家最好還是都要到阿~~~
加簽的話在第一堂，有到有簽，人數不會滿。
老師在網頁上有規定上課不能吃東西，不過感覺很多人喝飲料，
大概是飲料老師可以接受的意思吧（我猜）。
Ψ 總結
我覺得老師是一個很好的人！而且老師拿mic的手勢好像是歌手在台上唱歌XD
不過老師音頻有點低，可能會讓很多人比較想找周公打三缺一，
在看過課程的評分方式後，會覺得老師花很多心思在想把課程的內容，
弄得很豐富，不是只有照本宣科而已。
而且老師的指定讀書心得的書，也顛覆了我原本以為心理學的書，
會比較枯燥的觀念。
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※ 編輯: autumnwind10 來自: 140.112.217.51 (02/20 00:36)
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