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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件): 哪一學年度修課: 96下 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 左正東助理教授 δ 課程大概內容 1.電子化政府的源起 2.電子化政府的理論 3.電子化政府的商業模式與委外執行 4.電子化政府的組織管理 5.政府透明與個人隱私 6.資訊安全與內容管制 7.電子民主 8.數位落差 9.電子化政府的成敗因素 10.電子化政府的成效評估 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 兩顆吧 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 一本指定原文書+老師發的其他教科書的影印章節 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師每週會按照進度製作PPT來上課,內容擷取自原文書 期末考前兩週是團體上台報告,介紹國內外的電子化政府案例 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 據說是期末考50%、上課表現(出席)10%、報告40% ρ 考題型式、作業方式 簡答題+申論題,由上課PPT中出題 全班7~8人分成一組,期末要上台報告並繳交ppt ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 報告的那兩週會點名,據說是拿來評分那10% 外系選修應該不用什麼基礎,但強烈建議如果沒有同伴別輕易嘗試 因為原文書的內容艱深難懂,老師上課只是輕輕帶過(進度太多) 到了期末考前,有大量的英文ppt需要翻譯,所以建議結伴同行 人不多,有全簽,應該不在意遲到。 Ψ 總結 這門課是政治系公行組的必修,只給兩顆星的原因在於, 這門課的內容本來就比較冷僻艱深,再加上老師用了本非常不平易 近人的原文書當指定教材,不僅難懂而且實在過於理論,價錢又高 而老師上課內容也只是照著課本ppt宣科,偏向理論而缺乏實務分享 讓整門課聽起來不僅有不知所云之感,到了期末考前更是不知從何 準備,雖然老師很好心的有提示所謂的重點,但幾乎每節課老師都認 為很重要,所以沒啥效果。如果沒有眾人合力翻譯ppt,包準沒時間 在眾多科目中找時間去準備這種宛如天書般的科目。所以私心建議 非公行組的同學就不用來修這門課了,除非你對這個領域極有興趣 或者是左老師的愛好者XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.132.156.38
edwin955125:沒必要這麼苛刻吧 雖然考試的壓力是有點大 但是老師 06/24 23:46
edwin955125:專精的是網路的部份 對於對於網路的出現與對社會的 06/24 23:48
edwin955125:衝擊部分 講的真的很棒啊 提的例子也並非照本宣科 06/24 23:48
edwin955125:而是能真的符合現實且實用的 個人覺得如果因為考試 06/24 23:50
edwin955125:的準備抹煞了老師上課時的內容 那真的會很可惜的 06/24 23:51
edwin955125:而且還會讓別人心驚驚 好吧我的確是滿喜歡授課內容 06/24 23:53
edwin955125:不過就算不修也推薦有興趣同學來旁聽 免受考試之苦.. 06/24 23:54
appraiser:所以評價這種東西是很主觀的呀。旁聽嗎? 唉唉 06/25 07:02
FLEBILE:我覺得老師人很好QQ(修了類似的網路政治的感想) 06/26 13:50
saxbear:大推原PO!!! 06/27 12:15
eddisontw:期末分數給很甜喔 它是我唯一系必修上90的科目 07/11 08:54