推 RRWANN:因為這門課是開給生傳系和法律系的社丁 同時兼通識 01/25 13:21
推 henrygjs22:推博方 01/25 17:30
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課：
102-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡博方
δ 課程大概內容
一周一個主題，從社會學的基本概念開始，然後談性別、種族、階級
，接著還有談政治、經濟、文化等等社會學的一些重要面向與範疇。
(詳見課程大綱，完全照表操課)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
5顆星(課程內容頗完整，我蠻喜歡的)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自己節錄的文本，每周主題約50頁的中文讀本，分上下兩冊，期中
期末各一冊，可從影印店買得，一套幾百塊吧，忘記了。若不想購買讀本，
CEIBA上也有PDF檔可以參考。上課前必須先閱讀指定讀本內容，但沒有硬性
規定機制。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
共三節課，前兩節為老師的講授課，第三節討論課，TA全為博士生。
老師講課的部分有點像是把文本的內容完整的整理一遍，有的人可能覺得
上這樣的課頗沒意義，不過我覺得老師很注重關聯性的問題，包括週與週之
間、以及文本與文本之間，我覺得這點蠻重要的，畢竟聽老師講課就是要幫助
自己串連各種概念之間的關係，也能夠幫助理解和記憶。
上課主要是老師在前面寫板書，不過看那板書的意義不大，重點是要看老
師白板筆寫出來的線條和1234，他的板書不是把重點寫出來，而是把架構畫
出來，而這些重點架構，也都和期中期末的考題很有關係。
我覺得老師上課的架構其實很清晰，但是恐怕沒有很完整的呈現，需要學
生用力地去理解，老師通常都會準備一份A4的上課講稿，所以若是上課的認
真聽他說的所有字句，會比較容易清楚的掌握整堂課究竟在幹嘛。
老師是第一年開課，所以很新鮮年輕XD，上課到後期也有頗多蠻好笑的動
作，還蠻可愛的哈哈。有一次上課前在電梯遇到他，他還問說:「上課時間到
了嗎?好緊張。」
討論課的部分還蠻紮實的，全班在一開始就被分配好組別和助教，一組討
論約十幾個人，好像有到20吧。不過有的時候覺得助教太厲害了，討論課還
會聽不太懂助教在說什麼。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
考試分數紮實，但是並不難，上課認真聽的話，把該寫的點都寫出來，都
可以順利拿到該拿的分數。作業的部分分數蠻甜的，並不會很苛求。
期中30%、期末30%、團體作業20%、討論課參與20%
ρ 考題型式、作業方式
考題為一張A4，都是申論題，可以開書考，但只能帶他的讀本資料，上面
可以附有自己的筆記，考試時間三節課，題目有點多。另外期中期末除了考題
以外還有再附一份A4的文章，會跟題目相關，幾乎課堂上每一個主題都有出
在題目裡面，不過某些類似的範疇，可以有二選一回答的空間。期末考還有
多出一題加分題。
作業有一份是討論課的紀錄，約六百字左右即可。然後討論課會花兩週的
時間做一份團體作業，關於收支試算，要做各種調查，但不花時間。最後要
寫作這份團體作業的心得。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師本來期初說會不定期點名三次，期初點了一次，但之後就沒再點了XD
這門課雖然是通識課，但這學期有限定生傳系與法律系優先，至於為什麼是
如此，我也不知道。
Ψ 總結
老師在一開始有強調他的這門社丁是不同於傳統的社丁的，也不是以考試
取向為目的，主要是希望學生能了解現在社會學的研究趨勢以及現在社會學
界出現的新概念。而開書考的目的也是希望學生能不硬記各種理論，而是了
解整體脈絡。
另外，老師在課堂上也提到了很多和課程主題相關的各種書籍，我覺得也
蠻有啟發作用的，有空的時候，我也有去找了一些來翻個幾頁。整體說來，
只要老師指定的讀本好好讀，上課認真聽，這門課大概就沒什麼問題。不過
若是希望能學到更多更深入的東西，或是希望能夠應用在生活中，在生活中
發現實際的案例，恐怕得靠自己的努力了。
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