推 miao1985:推一個! 02/14 17:47
→ miao1985:雖然我的分數很低orz~~但我還是滿推這堂課的!!! 02/14 17:48
(後來才發現有人評鑑過了。那..再評鑑一次沒關係吧？._.)
哪一學年度修課：
94學年度第一學期
δ 課程大概內容
第１週：社會學是什麼？學習社會學的想像。
第２週：站在巨人的肩膀上看世界
(古典三大家：馬克思、涂爾幹、韋伯
四種理論：衝突論、結構功能論、象徵互動論、交換理論)
第３週：不同的社會型態：傳統社會、現代社會、後現代社會
(紀錄片：穿過婆家村)
第４週：文化：符號、觀念和生活的種種
第５週：社會化的人：慣習的形成 (一堂紀錄片)
第６週：團體與組織
第７週：社會制度 (以台灣醫療制度為例)
(紀錄片：病房 85033)
第８週：期中考
第９週：生活機會的不平等結構
(紀錄片：請給我一份工作)
第10週：性別與親密關係的變革
(紀錄片：春天─許金玉的故事)
第11週：民族與民族主義 (演講及電影：三不管地帶)
第12週：變遷中的台灣社會 I：都市化、社區與城鄉關係
第13週：變遷中的台灣社會II：社會運動與社會參與
(紀錄片：崔媽媽基金會)
第14週：全球化的時代 I
(紀錄片：我的強娜威)
第15週：全球化的時代II
第16週：期末考
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
《社會學與台灣社會》，王振寰、瞿海源主編，巨流出版。
另有上課投影片，考前一週才會放於網頁上。
(已有同學反應希望能事先提供，日後再開課可能會改變。
投影片很難抄，是被扣星的理由之一。:P)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
包括老師教授、討論、投影片以及紀錄片。其中一週是演講。
老師每一週都會有一個問題討論，每次上課前都會請人回答。
(原本是希望同學主動發表意見，但是大家好像都很害羞。XD)
然後是投影片上課，上課主要內容是根據《社會學與台灣社會》的整理，
帶課本上課的話可以少抄很多。上課中老師也會提出一些問題供大家思考討論，
有時候會強迫二選一舉手思考問題。XD
幾乎每一節都會放紀錄片，看完紀錄片若有時間則討論，
若無時間則於下一週上課時討論。
老師其實很希望大家多動腦去思考問題，學期結束跟老師小聊一下，
提到為什麼要強迫二選一時，老師說她就是要逼我們去思考問題，
當然，基本上兩方都各有優缺。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中、期末考成績，會參考平時主動發表程度與全勤。
(有及格危機者，另外可以交一份報告作為加分之用。)
期考考卷會經過兩位助教跟老師的三重評閱，因此評分應該算是公正的。
基本上，是非常紮實的分數，
原本還有分組報告的分數，但因為人數過多考慮到作業問題而作罷。
ρ 考題型式、作業方式
考試題型為解釋名詞、問答題與申論題。
解釋名詞題目以英文為主，問答題與申論題則會有引導問題幫助作答。
沒有作業，但有每週的思考問題，上課抽點 (或主動回答) 。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
是否加簽？嚴禁遲到等…)
不點名。外系選修不需要基礎。
加簽則受限於教室座位的大小。
Ψ 總結
作為一門社會學入門的課，可能會讓人有點吃力，但是如果夠認真去學習，
是一門確實可以吸收到很多東西的課。
當然，對於很多上這門課的人來說，他們是無從選擇來上這門課的 (系定必修) ，
這門課會形成很大的負擔。 (比方說，都沒有選擇題，這一回事。)
相較於一般傳統課程而言，蔡老師的這門課其實給予我們非常多思考的自由，
給予我們的每週思考問題、紀錄片都是為了刺激我們增進思考的能力，
但是要基於一個原則，從社會學的理論與角度出發，
(好歹這門課叫做社會學，不是作文或是大眾論壇。)
至於怎麼樣運用，基本上沒有限制，頂多在某些盲點上老師會提醒 (或詰問)。
如果您願意去接受這樣的思考訓練，我相信這門課不會讓您失望。
但是如果只是想要拿到學分，知道個粗略的大概，那麼這門課會讓您苦哈哈，
星數自然還要再往下降。就端看您是以什麼樣的期望修這門課。
不過，就在下個人來說，這門課極富啟發跟開啟社會學大門的作用。
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