※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡振豐
δ 課程大概內容
上學期儒家
下學期道家
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
老師人太好，上課內容豐富輕鬆分數甜
我想不到不給5顆的理由v(￣︶￣)y
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自編講義
學期一開始老師就會印好一整本給大家
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
期中考前是老師講課，期中考後便是同學分組報告
老師講課很喜歡提問，他不一定要你回答「正確答案」
通常只是想讓學生思考，然後將你的想法跟大家分享
可以是很創新的答案沒關係，老師頂多聽了用神奇的表情答覆你罷了
還有老師喜歡將上課內容和生活結合
當然你也知道這也不是那麼容易的事。
所以偶爾聽起來像硬凹就多包含一點吧! ︿(￣︶￣)︿
報告部分是一組一個禮拜，換句話說就是至少要有能撐完兩節課的內容
任何報告方式(ex.放日劇、電影、卡通、漫畫...)皆可
重點是要能將之與課程、生活結合
並且能有符合邏輯的討論
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
只要有一定程度的付出，我想分數應該很不難拿
我上學期考試除了考前討論外沒有另外準備
學期報告還遲交(囧)
學期總成績9X....
應該算是有付出就會有回報的偏甜紮實分!
ρ 考題型式、作業方式
老師考試一律可開書，要帶任何參考工具、小抄也都不限制
一律四題申論
期中考就考他上課講的，考試前一週老師會把要考的大致內容告訴大家
也可以查一下考古題，經驗顯示歷屆考題差別不大
期末考是考同學分組報告的內容
考試前老師會出好七到八題題目發給同學
正式考試時從中抽考四題
不過重點向來不是他題目出什麼
因為無論出什麼，看到一定都不會寫 ╮(′～‵〞)╭
所以考蔡振豐的試，重點是試前一定要討論!
可以找老師問，但我推薦最好找幾個同班的同學
把考試範圍全部討論一遍
在討論的過程中會發現很多自己原本不清楚的地方
也能夠有很多新的想法出現
對於應付蔡振豐的考試非常有效
討論過再去考試拿個80↑應該不成問題
至於作業只有一份期中報告
不過美其名是"期中"，最後大部份的人都會拖到期末才交...
而且老師還會人很好的幫大家把期限一延再延
這學期的報告繳交期限是6/28 XD
我到29號才交，老師似乎也沒要扣分的意思
至於報告內容，學期出的計畫表上會明確規定二到三個主題，讓同學自行選擇
不過如果你發現這些題目你都寫不出來請不要擔心
因為到最後就會變成你想寫啥就寫啥，完全沒有題目限制XD
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率部分，一次不到扣學期總分一分
老師不會點名，但學生人數通常不多，所以一目了然
上課非常自由，「想睡就趴下好好睡」是老師的名言
遲到老師也都不會講話
不過老師上課真的可以學到很多，而且人真的很好
請大家能好好上課就不要欺負老師ˇ
至於加簽，痾，因為今年人實在有夠少(不到20人)
所以沒有加簽的問題
這部分我也不清楚...
Ψ 總結
當初選課前，發現老師的評價好像一直不是很好
加上老師開學第一堂課一直裝嚴格給下馬威
到第二堂課全班就走了三分之二 (￣□￣|||)a
讓我緊張了一下
不過上完一整年的課，我真的覺得能選到老師的課很幸運!
除了老師人好、分數甜之類理由，重點是這堂課真的可以學到很多東西
我想上了大學之後，除了為物化微積分統計經濟之類學科動腦外
很少能有"思考"的機會
很多裡所當然的事，在上完這堂課之後，會有前所未有的新想法
或許在前幾週會覺得很辛苦
但習慣了之後相信你也會覺得這是大一最值得的選擇!
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