推 h1989913:怎麼感覺原po很混XD 02/05 19:46
推 kobe0314:樓上中肯 02/05 21:09
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：97-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡耀明
δ 課程大概內容
跟課程名完全一樣
用佛教的觀點探討生命的意義和目的
或是生與死的關係
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想從其他角度了解生命 ★★★
想選個涼又甜的通識★★★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
上課會發講義
放在講台前自己去拿
不拿也沒關係 也是可以聽懂老師在上什麼
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會先講一段佛教的看法
偶爾會請同學自願性發表意見
如果都沒有人願意上台會點人(或是黯然的繼續講課)
講的好不好都沒有關係
老師不會紀錄但有沒有偷偷記得我就不曉得了
同學分享完後老師會用佛教的觀點跟你討論
也是講的好不好都沒有關係
畢竟這種東西是沒有對與錯的
然後兩節課就這樣輕鬆愉快的度過了
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
兩個報告一個佔三十趴 一個佔四十趴
剩下三十趴應該是點名
兩個報告我覺得我都寫的很爛
(是真的很爛像國小生寫作文那樣 絕不謙虛絕不豪洨)
雖然我常遲到常忘記去上課
可是印象中
每次點名都幸運的有點到
上課我也從來沒有發表過
這學期我拿87
老師真的佛心來的!!!
ρ 考題型式、作業方式
沒有期中期末考
只有兩個報告
期中報告是 我的生命探索 30趴
期末報告是 回顧上課感想 40趴
兩個報告都是2500字以上
期中報告有點在寫自傳
期末報告比較簡單
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
偶爾助教會點名
在第六節下課或是第五節中堂下課(佛教是三56)
我猜扣掉兩個報告剩下來的30趴就是看出席率
遲到沒關係
老師人很好
不會記得你
完全不需要基礎
但對生與死有點看法的人期中報告會比較容易上手
老師上課語氣稍微平靜了點
偶爾會不小心睡著....
可以一邊專心的聽老師上課一邊不專心的做自己的事
Ψ 總結
老師真的是大好人
我猜開這堂通識應該是老師的興趣
感覺老師自己也很享受上課
尤其是同學在發表的時候
他都很仔細的聽!!
希望以後有緣修到老師課的同學能多多發表~
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