※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
97
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡莫妮 (Monika Leipelt-Tsai)
δ 課程大概內容
德文。Berliner Platz 2 整本上完,休息站不上
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★多更多
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Berliner Platz 2
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
照課本上,類似小時候的兒童美語班,
念課文、討論、對話練習、聽力練習、造句、文法句型等等
小班教學,上課氣氛很輕鬆
每次上課前先檢討上次的功課,同學輪流念答案,老師糾正發音
上課中老師會針對課文內容解釋德國和台灣的國情差異,
基本上這一段是全部用德文講解,少數時候用英文或中文輔助
剛開始很像在聽德文廣播,偶爾抓到一兩句聽懂的就會超開心,
後來慢慢跟上以後會發現自己聽力進步很多
有時候會請同學發表意見或是回答一些問題,這時候可以學到很多
課本沒有但是很生活化的德文,就連"上ptt"這類的辭彙都可以學到
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實偏甜吧。
我自己普通用功,回去以後除了寫作業、查生字外
並不會特別複習,每次小考前看1-2小時,結果上學期86下學期92
ρ 考題型式、作業方式
教完一課小考一次，題型不一定。
期中有一次口試,每次兩人一組一起考,老師問問題,
同學回答,另要準備一段德文的口說
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
會Akkusativ、Dativ、Perfekt就可以來上了
每堂課簽到,不過偶爾曠課似乎沒關係
Ψ 總結
這門課之所以成功,主要歸功於小班教學,上下學期班上都不超過10人
所以能夠很充分的練習,有疑惑也能立即得到解答,
一年下來大家的感情會變得很好。
老師是個很活潑的德國人,看起來嚴肅其實很親切,
講解時常常就演了起來,
聖誕節時還請大家吃從德國寄來的蛋糕!
對我來說,Monika的德文二可說是德文聽說讀寫全方位精修班,
德文一我修的是盧昭烈的課,讓我從完全陌生到達到會寫考卷的程度,
經過德文二的洗禮,我現在已經可以看懂Roger Federer寫給fans的信,
能夠用德文寫日記和簡單的信件,也具備基本的德文對話能力
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