推 IMISSA:老師期末考超級難..orz 07/22 15:07
推 pattrick:老師也知道他的期末考很難，他有說過只要能考及格就很不 07/22 15:12
→ pattrick:錯了，不用感到挫折感很重 07/22 15:13
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課： 95學年度
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
宋德明教授
δ 課程大概內容
主要以英文的語法為主←老師的要求非常正式嚴謹
以及固定的英文聽力練習
上學期初有專門的語法課程 之後以及下學期以講解文章為主
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★☆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
上學期初老師要求購買：
1. Correct Writing 英文文法與寫作 (此即學期初專門的語法課程用書)
2. Essays from Contemporary Culture (上學期用到下學期)
3. Developing Listening Skills (上學期用到下學期)
另外就是下學期新增：
每星期一購買聯合報 要的是隨報附送的New York Times
基本上使用教材為以上所示 偶爾老師會發些補充資料
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
開學初即發給課程大綱，上課進度相當清楚，有變動老師都會通知
上下學期有差異
上：學期初有專門的語法課程，使用Correct Writing這本書，裡頭有題目
老師會要求作，偶爾有隨堂練習；老師將他的基本入門知識教授完畢
後，便使用Essays from Contemporary Culture這本課本，挑出文章
以近乎逐字講解並有大量且專業的語法說明；另外有固定的聽力練習
下：老師改變部分教學方式，減少Essays from Contemporary Culture此
書的文章講解，增加New York Times的文章，並增加同學上台報告講
解此一部份；聽力練習仍是照常
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分但頗甜
作業按時交 考試難但會調分 出席率要好些 (他給我9x和8x)
Grading Criteria：
Class Participation, Test and Writing Assignments 1/3
Midterm Report 1/3
Final Examination 1/3
ρ 考題型式、作業方式
作業：Writing Assignments 和 Midterm Report 為最主要
前者為每篇講解完的文章任選其後問題一回答(約一張A4)
後者為學期大報告，大致上來說是分析、講解一篇文章
考試：上學期有期中考(語法的考試) 下學期無
期末考範圍為上課學習過的某些文章
題型上學期為
I. Vocabulary
II. Vocabulary Derivatives(詞類變化)
III. Close Fill-in
IV. Verb Forms
V. Sentence Correction
下學期為
I. Vocabulary
II. Close Fill-in
III. Sentence Correction
IV. Paragaph Paraphrase(段落改寫)
V. Chinese-to-English Translation
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽部分應該是會(但不知道有沒有條件或‧‧‧)
老師不點名，也沒有任何跡象顯示老師記性很好，但是上課會點同學念文章
據筆者觀察點到沒到者老師手有在動，合理的推測是老師應該頗注重出席
其他就沒有什麼特別規定，上課很輕鬆自由 小小遲到也沒關係
Ψ 總結
老師學養很好，回答問題也很熱心，但不可否認他有他在學術上的堅持。
上課內容以語法為主。就這個上課主題，不諱言實屬沉悶，且稍偏艱澀。
加上老師上課方式較為單調，輔以平穩的語調，若為第一節課確實是意志
力上的挑戰。教授要求的英文是嚴格的、嚴謹的，所以這方面底子較薄弱
的上起來會頗為吃力；就算高中英文表現很好的也可能會有些挫折。
總體來說，認真的上課確實能夠學到東西，但適應上可能需要一些時間。
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