[評價] 101全 歐麗娟 中國文學史

[violetsasa (暴力莎莎)]

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         （是／否／其他條件）：是


      哪一學年度修課：

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

         可愛又直率的歐麗娟老師 <3


      λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 

         這門課雖然是中文系的大二必修，但外系同學也可以放心選課，只要帶著一顆開
　　　　 放而寬容的心靈來上課就好，不需要太多基礎，麗娟會給你很多震撼！XD

         （我自己就是外系的XDDD）


      δ 課程大概內容

         老師會從先秦文學開始講，依循著年代脈絡逐項安排講授主題，如神話、寓言、
　　　　 詩經、楚辭、漢代文學、南北朝文學、初唐文學等。

　　　　 本來這一年的課程應該要教完整個中國文學史，但麗娟歷來盡了全力拚命趕課都
         只能教到初唐詩歌，初唐以降的內容，除了部份作者有在先前的課堂裡因補充需
　　　　 要而提過外，其餘都任其花自飄零水自流了XDDDDDD

         往後麗娟開的文學史，授課情況想來也大致如此，因此想聽到完整文學史內容的
         捧油可能要參考其他老師的課:)


      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

         希望聽到極具啟發性又有深度的文學史課 ★★★★★★★★★（滿天星星！）


      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

         老師一開始上課時會要求大家準備這本：葉慶炳，《中國文學史》（臺北：臺灣
　　　   學生書局，1997）。

         儘管這本算是指定教科書，但麗娟上文學史自有方法和脈絡，且在許多觀點上也
　　　   和葉老師大相逕庭，因而打算不去上課、只靠這本書撐過文學史是絕對行不通的
         XDDDD（甚至會死的很慘）

         麗娟強調文學史的課，要不就文學要不就史，但她認為文本內容的分析可以留待
　　     專書課時討論，文學史應該處理各種文學類型和現象間的發展、互動和承繼，因
　　　   此在文本內容上，麗娟著墨甚少。此時，葉老師的課本正好可以用來補充這部份
　　　　 的不足，麗娟會直接帶著大家畫重點，討論（或是糾正XD）葉老師的說法，使課
　　     程內容更加完備。


      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

　　　　 老師前四分之三學年的課程，都以自編講義搭配投影幕上的Word檔為主，講義上
         多為老師的講課大綱，內容較為簡要，甚至有些部份會略過不印，因而想盡辦法
         記下、抄下、拍下Word檔上的各類補充至關重要！（好比說老師花了好幾個禮拜
         講謝靈運，但講義一頁都沒印出來XD）

　　　　 但最後四分之一學年的課程，老師忽然轉變了授課風格，投影幕被棄置不用，有
　　　　 以葉老師的課本為主軸的上法，也有以口頭講授為主軸的上法。但無論是哪種授
         課方式，重點都只有一個：除非你有好捧油願意每週幫你拍投影片和錄音，不然
　　　　 千萬別蹺麗娟的課！想靠講義和課本撐過麗娟的考試完全是癡人說夢啊啊啊啊啊
         啊啊啊啊啊


      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

         修課這一年來，麗娟的給分似乎都是紮實偏甜，她不吝於給高分，但真的需要同
         學們傾注極大的心力才能換取。作為一個外系生，我自認是以修系上必修課的心
　　　　 神在修這門課，每次期考前都花一大堆時間整理筆記，因此這兩學期都拿了A+我
　　　   自覺毫不僥倖。

　　　　 不過麗娟的給分標準滿好捉摸的，只要盡可能把該課題的所有面相都完整的論述
　　     出來，基本上分數就不會太差。好比說，上學期我們班上有公佈一份高分樣卷，
         那位神人同學幾乎把所有課堂補充都寫出來了XDDDDD


      ρ 考題型式、作業方式

         每學期只有期中和期末考兩個評分依據，分別各佔50%。


      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

         加簽：雖然是中文系的必修課，但只要位子坐得下，老師基本上全簽～

　　　　 出席：老師上學期似乎有點了一兩次名，但下學期一次都沒點過，在出席率這方
　　　　　　　 面她要求不多，但我誠摯地認為這是一門就算不點名也蹺不得的課（原因
               如前述）XDDDD
　

      Ψ 總結

　　　　 歷時一年的中國文學史課結束了。

         說起來，我真的在這門課上花了極大的心思，不僅手抄了厚厚一疊的筆記，在修
         課這一年間，我甚至從未缺課遲到，就連今年初去了趟福建，本可以請個假悠哉
         地回臺灣，我都因為不想錯過任何一秒，死命活命搭早班飛機從廈門趕回來。

         然而這門課實在值得，儘管這兩個學期間我和麗娟一直維持著遠觀微笑的距離，
         但說文學史是我進大學這兩年來啟發我最大的課也不為過。

         課堂上教得那些，老實說考完試後轉瞬即忘，期中考時我還可以針對陸機、陶淵
         明侃侃而談，如今我連當初背得滾瓜爛熟的《文心雕龍‧物色篇》都支支吾吾。
         然而，我想比這些文學成就與詩人貢獻更為重要的，是那種閃閃發亮、純粹澄澈
         的觀看眼光。

         麗娟總是言語犀利的擊碎我們過去慣常接受的文學史觀，好比說我們總認為抒情
         言志才是有價值的詩歌、巧構形似極盡雕琢的作品不過是匠氣之作、陶淵明的任
         真自得才是追求自由的典範、王維對世界妥協是懦夫的行為等等......。

         然而沒有一項文學類型或現象應該被草率的低估。

         這些文學作品誕生於什麼樣的歷史脈絡中？它們是否擔負了屬於它們的時代責任
         與使命？如果沒有對於文字與文學體式的極盡追求，澎湃的情感如何有相應的文
         學載體去承負？

         陶淵明真的自由嗎？人真的可以脫離一切社會網絡而獲致絕對的自由嗎？王維的
         確居住於這個塵世，然而他從未讓世界進駐他的心中，這樣的他，又懦弱了嗎？

         任何的文學現象都不是憑空而生，它們必然是構築在先前歷代文人長年的鋪墊和
         努力上，好比說若無六朝幾百年能量的積累，中國古典詩歌絕無可能在唐代怒放
         而芬芳，唯有經年的等待，才能換來花開一瞬的絕代風華。

         就好像宇文所安先生所說的那樣，『孤立地閱讀，許多初唐詩歌似乎枯燥乏味，
         生氣索然。然而，當我們在它們自己的時代背景下傾聽它們，就會發現它們呈現
         出一種獨特的活力。』

         麗娟教會我最重要的是，永遠不要輕率妄下定論，脫離了脈絡去觀照中國文學很
         容易流於片面的視角。誠如杜甫在《戲為六絕句》那段精采至極的話，『王、楊
         、盧、駱當時體，輕薄為文哂未休，爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。』

         文學史課雖然落幕了，然而關於這些嶄新的眼光，一切才正要開始！

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◆ From: 36.224.70.41
推 tornapart:推歷史系女（ㄅㄠˋㄍㄢ）神
推 jayelva:推精采的心得，但我認為有些東西還是可以印給學生，
→ jayelva:較有利於學習和課堂的教授。
推 maggiejoy:寫得太好了!!!!!我自己本來也想寫評價的，但還是算了XD
→ maggiejoy:超級喜歡老師，老師上德真的超棒!
推 jenyen714:推心得精采！原PO歷史系進擊的女神！
推 a26891960:推原po女神 (y)
推 greysholic:好想修...但下學期和系上必修衝堂(殘念...)
推 omomuki:推麗娟老師，紅樓夢必修啊！
推 hsuzchan:歐老師必推！
推 chianjoanne:麗娟師必推!!!!!!
推 halthea:推原po歷史系女神!!
推 melia1216pmc:麗娟必推‼