→ pishung:另外補充一下，我朋友期中78，報告同一份，他常常發言， 07/22 12:02
→ pishung:期末93，所以這堂課真的很適合愛發言的人修 07/22 12:02
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 97-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蘇宏達老師
δ 課程大概內容
前半個學期在講杭亭頓「文明的衝突與世界秩序的重建」
期中考後一兩堂有提到薩伊德的民主和平論
接著為同學報告
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
杭亭頓的「文明的衝突與世界秩序的重建」
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課方式為投影片，老師講課非常有趣，而且對歐洲很有研究。另外，
老師很喜歡常常在上課發言的學生，而不是課後去問老師問題，老師上
課時拋出來的問題不一定很難，也沒有絕對的答案，等同學發表完意見
後老師會提出自己的看法。偶爾有團體討論時間，但時間很短，大概兩
到三分鐘，討論完後可以舉手發言說出自己組的看法，總之，上課的時
候很有趣也滿熱絡的，這堂課不會無聊，不用擔心。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
應該算是甜甜的紮實分吧。我上課不愛發言，所以可能沒加到很多分，
期中考96，期末報告不曉得分數，缺課兩次，最後91
不過如果常常發言應該會加到很多分～
評分方式為：期中考(30%)、期末報告(30%)、上課表現(40%)
ρ 考題型式、作業方式
考題是用英文出的，因為老師鼓勵學生看英文版的書，但如果看中文版
也是可以，只是我覺得他的翻譯不是很好，有時候甚至很難閱讀，看完
之後最好做個小筆記，因為老師的考題會叫你舉例，比如說世界上有哪
幾個文明，要每個都答出來才有滿分。而考題形式為八九個填充題加上
兩個申論題。填充一題五分，申論一題30分，不用全部都答，我記得填
充是9選8，而申論是3選2。我填充被扣兩分，申論一題滿分，一題被扣
兩分，另外，我是經濟系的，所以是外系不用擔心XD
作業的話，在每次上課前可以先預習，然後上課時交心得大綱給老師，
據說有加分的作用，但因為我很懶，一次都沒有寫....所以不曉得加分
效果如何。
報告是小組報告，可以兩人到四人，同一組的人會拿到同樣一個分數。
所以請慎選組員。報告是期末時候交，不要超過十頁。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
個人覺得出席率非常重要。但只有出席沒發言是不夠的喔，所以最好不
要像我一樣都不敢發言。不用基礎，只要有一顆熱愛發言的心，另外老
師不喜歡同學遲到太久(超過20分鐘)。
老師很尊重學生，所以大家也要尊重老師喔～
Ψ 總結
這是一堂政治系的課，之前就有修過老師的歐洲聯盟，覺得給分甜滋滋
老師教得又好，所以這學期就開心的來修～
果然分數還是甜滋滋XD
但是，這學期因為人數比較多，所以老師的上法也不太一樣，之前歐洲
聯盟分數只有上課發言+期末報告，報告內容也不用自己找主題，就看看
課本整理重點告訴同學而已，比較輕鬆，而且老師還會講很多歐洲人物
的事，聽了覺得很有趣～
我個人是覺得，人多上課品質會有下降，常常有人在底下自己聊天，所
以在選課的時候，記得看看是不是很多人吧XD
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