推 LoveSeverus:宏文老師很認真~ 01/21 14:14
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
99-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
王宏文 老師
δ 課程大概內容
說明公共管理技能。
1. 從平衡計分卡評量一個組織的績效，並描繪組織的策略地圖，以促使組織發展。
2. 說明為何政府應該介入市場運作，政府又如何介入市場運作，及其可能的困境
與解決方案。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★+0.5★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
1. Starling, Grover. Managing the Public Sector Eight Edition, Publisher:
Wadsworth Publishing （本書僅在案例探討時使用數頁，建議向同學借用就好）
2. 老師編輯的文本
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
前三週由老師講解平衡計分卡及策略地圖，後面的週次由老師分組，每組上台報告
當週的閱讀進度，老師在報告後進行補充。最後兩次上課是小組報告。
老師會邀請相關的專家到課程演講，本學期邀請了地理系溫在弘老師說明GIS在公
共政策上的應用，還有社工系傅從喜老師說明社會福利政策。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
還不知道期末總分，但老師的案例探討作業只要有用心，分數都很不錯。
ρ 考題型式、作業方式
1. 案例探討(20%)
老師會從Starling的教科書挑三個案例，同學選兩個案例來寫。篇幅限制1頁。
2. 分組上台報告reading(20%)
老師隨機分組。在上台之前要把投影片寄給老師，老師會印製成課程講義。
3. 期末報告(30%)
口頭報告(10%)與書面報告(20%)。
4. 開書期末考(30%)
老師擷取有關長期照護的十篇新聞，要同學用一整個學期學到的概念，去判斷
(1) 長期照護照護是否是個政府必須介入的問題。
(2) 若必須介入，政府應該如何介入。
(3) 政府介入可能產生的困境與可能的解決方案。
(4) 試以20歲青年的立場，說明你／妳是否支持政府介入長期照護。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
1. 出席率
本課程不點名，但老師很注重上課討論，如果老師問問題卻沒人回答，老師會點人
回答。老師很會認人，有時候還會說「OOO怎麼沒來」XD
2. 基礎
原則上不用基礎，但若修過經濟學和行政學，可能會比較容易進入狀況。
3. 加簽
應該是全簽
Ψ 總結
老師在規劃課程方面很用心，上課很認真，下課後也很樂意回答學生問題。
本課酌扣半顆星的原因在於課程時數稍微短了一點，只有兩節課，但老師想教很多
東西，時間上似乎稍嫌不足。如果本課程改成三節課，老師將有更多發揮餘地，本課也將
更精彩。
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※ 編輯: pcjosh 來自: 59.112.219.159 (01/17 10:56)
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