哪一學年度修課：
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δ 課程大概內容
課本(Fundamentals of Physics)為主
外加一些生活中的物理現象
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
指定教科書：Fundamentals of Physics
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
1.教授主張"建構式物理"教學模式。教授釋義，所謂"建構式"為學生必須靠自己讀書
2.教授強力建議學生自行預習，是否有預習，會以抽組詢問方式檢驗
3.一個班必須以約六七人分為一組，共同應付教授抽問的問題
4.每章節的運作：
●教授：STEP1 介紹該章節對什麼行業很重要，以及生活中相關的物理現象
STEP2 介紹該章節最核心的理論，並附帶一句"這一章已經教完了"
STEP3 開始從核心延伸更多分枝，循序漸進的說明並證明觀念
●學生：STEP1 預習下次會教的章節
STEP2 回答教授抽問的觀念、公式推倒，但都是課本範圍
STEP3 寫教授勾的習題，定期的習題課中可以詢問不懂的題目
＊教授個性溫和，是俗語中所謂的"好人"
＊上課使用傳統的黑板授課
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
給分的甜與不甜，因人而異，敬請詳閱ρ項後自行判斷。
ρ 考題型式、作業方式
1.總分計算方式：
1)作業 30%
2)期中考 30%
3)期末考 40%
2.作業：
1)預習 (無從計分，簡單講，不計分)
2)抽組詢問 (唯一的作業分數依據)
3)習題 (教授會勾習題，但無從計分。寫了對自己有幫助)
3.作業之抽組詢問：
1)教授幾乎以隨機方式抽點
2)抽問內容有：a)基本觀念
b)公式推導
c)選擇題及其理由(三選一、二選一為主)
3)給分方式：
教授詢問後a)馬上作答並答對者A+
b)討論十幾秒及時作答並答對者A
c)要求教授續教一節作答並答對者A-
d)放棄作答講笑話者不算分
4)提醒一下，這佔總分30%
4.考試：
1)共10題
2)幾乎每章節一題
3)英文試卷(教授會幫忙翻譯一遍)
4)開放工程計算機，禁止電子辭典
5)題型結構：a)約七八題教授勾的習題
b)約一二題課本出現的證明題
c)約一二題上課時學生額外問的習題
(額外：教授勾的習題以外)
6)個人對期考的感想：
a)以課本習題為主，只要平常多寫教授勾的習題，絕對不可能被當
b)教授認為大一新生應該不會太難的數學，所以證明不會考太難
例如期末考過兩題證明：
(1)以羅倫茲轉換證明光速在任何慣性座標系中相同
(2)利用微分方程解阻尼簡諧運動的振幅
c)教授會翻譯整張考卷念一次，而且會作太超過的提示，所以不會太難
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
是否加簽？嚴禁遲到等…)
1.出席率：個人覺得教授完全不注重出席率
教授忠於自己的教學以及來上課的學生
對於不來的學生只會表達小小遺憾
2.加簽：教授個性很好，第一次或第二次上課會全簽
太晚去的話，會以人已經太多為由婉拒
3.外系選修：物理知識最好到達高中程度以上
4.老師個性：很好
Ψ 總結
1.如果高中物理不錯，王教授的課可以拿高分
2.教授注重觀念，雖然有些證明會以數學太難跳過
如果你會那些數學，仍可私下和他深入研究
3.如果有以下偏好，建議你修其他教授的課
1)熱愛挑戰偏難的觀念和題目
2)喜歡節奏很快的課
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