推 hsuzchan:大推王泓仁！張俊仁的課要段過渡期才知道多有用～ 06/26 23:09
推 probono:推這門課也推樓上~!! 06/27 00:28
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：YA
哪一學年度修課：
100
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
王泓仁、張俊仁
δ 課程大概內容
上學期(王泓仁老師)：
Classical Theory(Long run)
Growth Theory (Solow Model)
Liquidity Preference, IS-LM, AD-AS Model
Open Economy
下學期(張俊仁老師)：
Solow model、Asian miracle、endogenous growth model
Unemployment and the labor market
Business Cycle (RBC, Keynesian, AD-AS,IS-LM)
Monetary Policies and Banking(Inflation targeting...)
Exchange rate (IS-LM-BP Model)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
上學期：
Macroeconomics, 7th edition, by Gregory N. Mankiw
下學期：
David Miles and Andrew Scott (2005), Macroeconomics:
Understanding the Wealth of Nations
賴景昌《總體經濟學》
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
正如之前的評價所說，兩位老師的教學風格差異不小：
王泓仁老師機智而幽默，用板書把自己的手寫講義抄到黑板上，
內容其實就是Mankiw總經的精華，沒有用投影片上過課。
張俊仁老師相對起來就沒這麼舌粲蓮花，所以有許多(包括我自己)同學
在轉換的過程中不很適應；但兩三堂課之後發現老師其實講的極好
投影片與板書並用，把實證與理論都歸納的相當清晰，
以至於幾乎不用基礎也不用複習，就能夠融匯貫通。
其脈絡是Understanding the Wealth of Nations與賴景昌總經混合。
個人以為，與其說張俊仁老師說是“銜接”王泓仁老師，還不如說是
又從最基礎再重新紮實觀念，再依此觀念延伸一點思想上的材料。
是故，我覺得也許不用上過這門總經一也能跟得上總經二，
故相較於其他班，或更能歡迎對總體經濟學有興趣的外系同學。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
評分方面兩師頗類似，皆出三、四次作業加上期中期末考。
惟王老師似乎會幫多發言者加分(據課綱)，
張老師則宣布若期中考不理想者，能與其洽談調整分數比例之方法。
ρ 考題型式、作業方式
王老師的考題會收回，張老師則否；
王老師多出計算，偶有選擇題，張老師多出申論，偶有計算題；
王老師作業以Mankiw習題為主，張老師則以上課內容為主。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
兩者都不重出席率，我認為都不太需要基礎
(感覺上學期需要的基礎由於計算題之故，反而比下學期要多)
然而王老師由於教室坐滿，加簽要抽學生證；
下學期由於人數驟減，張老師好像是全簽
Ψ 總結
或許由於老師們年紀相對輕壯之故，這門課可謂是各學派百家齊鳴；
又整年下來的負擔量與前備知識亦相對不大，
都是屬於上課聽老師講、回家有寫幾題習題就能理解的類型。
綜上，不論對經濟本系或外系同學，我都向大家推薦此門總經。
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