推 yuchi2107:這學期我也修老師的課，真的超棒的！！！收獲良多。 01/18 19:20
推 shawneyou:好老師，一定要推一個~ 01/18 20:01
推 payeah:推 01/18 21:10
推 starry0812:我也是修到這堂課 真的很棒~一定要推一個^^ 01/18 21:15
推 itsweb:推 01/18 22:17
推 EPchu07:老師超可愛!!! 01/19 00:45
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：96-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
吳秀玲
δ 課程大概內容
講授基本的憲法知識及公民的素養，並切合時事作多元化的討論
及落實所吸收的觀念。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課方式多元，包含請導演來播放有關社會議題的影片並做互動，
請投入政治參與的人物來講投身政治的歷程(這學期是請高嘉瑜!!!)
還有兩次的參訪，一次是三選一，我參加的是台北市議會；
另一次是集體到調查局，可以是免費的便當XD。
幾堂課是老師講解講義。
而這學期這門課有三學分但卡到第@堂，
老師乾脆讓同學另外填看影片的討論場次，
大概開了十幾次的討論課，可以選擇自己有空的下午或晚上的時段參加，
只要集滿四次即可，討論課上大多放影片，
之後進行分組討論或提問、發表心得。
另也有需要同學組成小組在課堂上進行的討論。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
可以和同學一起討論，甚至提案用投票決定配分。
事實上老師本來是想以有考試為名不讓太多學生選課，才能顧到品質。
因此上課後大概期中考後一兩週(大概吧?)便進行提案投票，
由同學分成小組討論要怎樣把考試佔分比例分配到其他項目，
最後一人投兩票，最高票就成為最後底定的配分比例。
本學期定案為
出缺席 40%
課堂外討論 20%
2Q & 2A 15%
期末報告 25%
最後一週會發自己評分的評量表，評估自己在各項上的表現。
老師說，該分數若和老師評的差三分以內，就不會變更(應該是比較高那個?)
若高出太多就必須再和助教討論。
分數還沒出來，不過感覺上給分應該會偏甜。
ρ 考題型式、作業方式
看大家想不想考試囉@@
作業方面，上面的配分大致就提到了。
需要交的是自傳，大約在開學上課後一個月內交，逾期則認定你沒有修課。
2Q & 2A 則是同學在CEIBA上的討論看版發表兩個問題，
並同時回答其他人所提的兩個問題，提問時間限定在11月底，
期末必須把2Q & 2A 印出紙本繳交。
期末報告則是以3~5人一組進行，
需在最後一堂課以ppt形式呈現並口頭報告6~8分鐘，
必須傳檔案給助教，並在課堂上繳交紙本。
報告時必須評別組的分數，
報告前也要選出三份好的報告及一份最差的並寫評分理由(會先給評分單)。
平時也會有學習單，大概都是下禮拜上課再交，但不是每週都有。
很簡單，大概都是心得抒發。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
看大家投票決定的配分囉!!!
基本上點名機會不高，不過會用點名來確認選課人數，
像本學期出席率佔分變高就可能會多點一兩次，
平常交學習單也是一種點名的方式吧?
建議大家還是每堂課都來吧~
老師人還蠻好的，上課方式也不是只侷限在單方面的講述，
課堂上以及課後討論課也能看到很多影片並提供自己反思的機會。
加簽上應該是可以，不過似乎不太喜歡太多人上這門課。
(這學期有60多人，大概是有考試嚇走不少人吧XD)
遲到可，不太care，不過總是得好好盡學生的本分。
Ψ 總結
這門課本來是二34@的，可能因此讓不少人卻步不敢選，
不過老師說這也是首度加入討論課變成3學分的情形，
她自己也不太喜歡上中午的課，於是用課後的討論課取代。
老師真的很好商量，討論課時間卡到可以喬(助教幾乎都排下午....)，
人也相當和藹，笑聲很爽朗大度，
期末報告的時候還請大家吃點心餐盒，因為可能要上難得的三堂課。
(不過可能是用經費吧XD。)
課堂內容真的很多元不會枯燥，老師人脈很廣可以找到很多人來上課，
也能親身進入議會、立法院、司法院等等實地觀察，
還能自己決定成績的分配。
期末報告本來以為很難做，不過配合時事議題花近一週趕完，
感覺上這類課程就是多配合時事來做論述，
當然也有一些很特別的題材(ex.政治與搖滾樂)，還能練練自己的口條。
討論課即邀請人來演講都是相當好的學習機會，
老師也認為主動提問是對自己最好的也是不能錯過的。
這門課適合有心想"玩"的人來上，
能融入課程並透過各種影片作思考，
可能比一般口頭講述來得生動且更貼近人心。
是一門沒有太大壓力的課程，但收穫很多。
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